נושא עיקרי של שלום נפרד הוא ידידות, והדינמיקה והמורכבויות שמגיעות יחד עם נושא כזה. היכרות טובה הרומן היא להביא את התלמידים לרשום את "טובים" ו "רעים" המאפיינים של חברים, וליצור רשימה משותפת בקרב המעמד שכל אחד יכול להבין. לאחר מכן, יש תלמידים לעקוב דוגמאות ספציפיות של האם או לא ג'ין הוא חבר טוב לאורך כל פרק. עד סוף הרומן, התלמידים בדרך כלל יש דעות מוצקות ועדויות לגבות את מחשבותיהם על ג'ין כידיד Finny. יש תלמידים להשתמש ראיות זה בתוך תכנון שישה תאים כדי להמחיש את דעתם באשר לשאלה האם ג'ין הוא חבר טוב או חבר רע Finny.
להלן דוגמא של תכנון שמדגיש כי ג'ין הוא חבר טוב Finny, יחד עם כמה תכונות של להיות חבר טוב.
| רַחוּם | ג'ין מודה Finny שהוא דפק אותו מהעץ, אבל ברגע שהוא רואה עד כמה הוא פוגע Finny, הוא לוקח אותו בחזרה. הוא לא רוצה לעשות Finny להרגיש גרועה רק כדי לגרום לעצמו להרגיש טוב יותר. |
|---|---|
| נֶאֱמָן | ג'ין עומד להתגייס לצבא עם ברינקר, אבל ברגע Finny חוזר לבית הספר, הוא מחליט להישאר עם Finny במקום. |
| שיתופי | כאשר Finny חוזר לבית הספר, ג'ין מסכים להכשיר לקראת האולימפיאדה 1944 שימלא את מקומו של Finny מאז Finny לא יכול ספורטיבית כלשהי. |
| מוֹעִיל | ג'ין עוזרת תכנית Finny ולבצע את קרנבל החורף, הסחת דעת מבורכת מלחמת שיממון החורף שפגעה הבנים סביב בתקופה זו של שנה. |
| תקשורתי | ג'ין מנסה להתנצל בפני Finny כשהוא נמצא שבבית החולים, ולפני שהוא מת, הוא מסוגל לספר Finny שהוא לא jounce האיבר מתוך שנאה. |
| יוֹשֶׁר | הידידות של ג'ין עם Finny עושה אותו לאדם טוב יותר: הוא הופך להיות יותר כנה, פחות נוקשה על העומדות על העולם סביבו, והוא ממשיך לזכור Finny, כפי שמעיד שובו אל העץ המדרג כעבור 15 שנים. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions