סקירה כללית על הפעילות
לעיתים קרובות מועיל לנסח ציטוטים ממסמכים ישנים ולמקם אותם בהקשר מודרני יותר כדי לעזור לתלמידים להבין מה הם אומרים. פעילות זו תאפשר לתלמידים לבחור את הציטוטים המועדפים עליהם או המובילים ב- Common Sense , ולהמחיש את המשמעות באמצעות מתווה T-Chart. תלוי בהנחיית המורה, התלמידים יכולים ליצור תרגום של הרציונל של הציטוט, או להשתמש בתכני טקסט כדי לכלול בועות מילים או מחשבות המעבירות את הרעיון המרכזי או הנושא המרכזי של כל ציטוט. כפי שמוצג בלוח התכנון לדוגמה, התלמידים ייצרו תרשים T הכולל את העמודות "ציטוטים ישירים" ועמודת "משמעות הציטוט" זה לצד זה. עבור תלמידים שעשויים למצוא את הפעילות מאתגרת, עודדו אותם ליצור דוגמאות מודרניות למסר המרכזי, למשל פיית השיניים בלוח התכנון הסופי.
גברים שמסתכלים על עצמם שנולדו למלוך, ואחרים לציית, מתעצמים במהרה חוצפנים; הנבחרים משאר האנושות מוחם מורעל מוקדם בגלל חשיבות; והעולם בו הם פועלים שונה באופן מהותי מהעולם כולו, עד שיש להם אך מעט הזדמנות לדעת את האינטרסים האמיתיים שלה, וכשהם מצליחים לממשלה הם לעיתים קרובות הבורים והבלתי ראויים ביותר בכל השלטונות.
משמעות הציטוט
מלכים, או כל מנהיגים שמובטחים להם זכות שליטה, מתנתקים במהירות מנושאיהם ומהחברה בה הם שולטים.
איים קטנים, שאינם מסוגלים להגן על עצמם, הם האובייקטים המתאימים לממלכות לקחת תחת טיפולם; אבל יש משהו אבסורדי בהנחה שיבשת תישלף על ידי אי באופן תמידי.
משמעות הציטוט
לא הגיוני שהאי בריטניה ישלוט על יבשת אמריקה ממרחק של אלפי מיילים. כדי לנהל מדינה צריך לקבל החלטות במהירות ויבשת לא יכולה לחכות למלך זר.
הרגל ארוך של לא לחשוב דבר לא בסדר, מעניק לו מראה שטחי של צדק, ומעלה תחילה זעקה אדירה להגנת המנהג. אך המהומה שוככת במהרה. הזמן הופך להמרה רבה יותר מאשר התבונה.
משמעות הציטוט
רק בגלל שאנשים עשו דברים בצורה מסוימת זה לא אומר שזו הדרך הנכונה לעשות זאת. אנשים נוחים עם המסורת של פעילות ולא עם מטרתה.
פעילות מורחבת
על מנת להבין את הפרספקטיבה, על התלמידים לשקול את האנטיתזה לכל ציטוט או טיעון שנבחר בפעילות. התלמידים יצטרכו ליצור לוח התכנון שמנסה להכפיש את טיעונו של פיין באמצעות נקודת מבטו של מלך אנגליה או של נאמן במושבות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המנתח ציטוטים מהעלון השכל הישר .
- לחץ על "התחל משימה".
- בעמודה אחת, זהה את הציטוט הישיר מהחוברת.
- בעמודה השנייה, תאר את משמעות הציטוט.
- צור איור לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
לעיתים קרובות מועיל לנסח ציטוטים ממסמכים ישנים ולמקם אותם בהקשר מודרני יותר כדי לעזור לתלמידים להבין מה הם אומרים. פעילות זו תאפשר לתלמידים לבחור את הציטוטים המועדפים עליהם או המובילים ב- Common Sense , ולהמחיש את המשמעות באמצעות מתווה T-Chart. תלוי בהנחיית המורה, התלמידים יכולים ליצור תרגום של הרציונל של הציטוט, או להשתמש בתכני טקסט כדי לכלול בועות מילים או מחשבות המעבירות את הרעיון המרכזי או הנושא המרכזי של כל ציטוט. כפי שמוצג בלוח התכנון לדוגמה, התלמידים ייצרו תרשים T הכולל את העמודות "ציטוטים ישירים" ועמודת "משמעות הציטוט" זה לצד זה. עבור תלמידים שעשויים למצוא את הפעילות מאתגרת, עודדו אותם ליצור דוגמאות מודרניות למסר המרכזי, למשל פיית השיניים בלוח התכנון הסופי.
גברים שמסתכלים על עצמם שנולדו למלוך, ואחרים לציית, מתעצמים במהרה חוצפנים; הנבחרים משאר האנושות מוחם מורעל מוקדם בגלל חשיבות; והעולם בו הם פועלים שונה באופן מהותי מהעולם כולו, עד שיש להם אך מעט הזדמנות לדעת את האינטרסים האמיתיים שלה, וכשהם מצליחים לממשלה הם לעיתים קרובות הבורים והבלתי ראויים ביותר בכל השלטונות.
משמעות הציטוט
מלכים, או כל מנהיגים שמובטחים להם זכות שליטה, מתנתקים במהירות מנושאיהם ומהחברה בה הם שולטים.
איים קטנים, שאינם מסוגלים להגן על עצמם, הם האובייקטים המתאימים לממלכות לקחת תחת טיפולם; אבל יש משהו אבסורדי בהנחה שיבשת תישלף על ידי אי באופן תמידי.
משמעות הציטוט
לא הגיוני שהאי בריטניה ישלוט על יבשת אמריקה ממרחק של אלפי מיילים. כדי לנהל מדינה צריך לקבל החלטות במהירות ויבשת לא יכולה לחכות למלך זר.
הרגל ארוך של לא לחשוב דבר לא בסדר, מעניק לו מראה שטחי של צדק, ומעלה תחילה זעקה אדירה להגנת המנהג. אך המהומה שוככת במהרה. הזמן הופך להמרה רבה יותר מאשר התבונה.
משמעות הציטוט
רק בגלל שאנשים עשו דברים בצורה מסוימת זה לא אומר שזו הדרך הנכונה לעשות זאת. אנשים נוחים עם המסורת של פעילות ולא עם מטרתה.
פעילות מורחבת
על מנת להבין את הפרספקטיבה, על התלמידים לשקול את האנטיתזה לכל ציטוט או טיעון שנבחר בפעילות. התלמידים יצטרכו ליצור לוח התכנון שמנסה להכפיש את טיעונו של פיין באמצעות נקודת מבטו של מלך אנגליה או של נאמן במושבות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המנתח ציטוטים מהעלון השכל הישר .
- לחץ על "התחל משימה".
- בעמודה אחת, זהה את הציטוט הישיר מהחוברת.
- בעמודה השנייה, תאר את משמעות הציטוט.
- צור איור לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
עוד Storyboard That פעילויות עבור
שכל ישר
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
