התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב ברומן עם סטורבנציה שישה תאים המכילים את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא יש תלמידים ליצור סצנה הבאה הרומן ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, החלטה.
מריקו יוצאת לחצר שלה בנובמבר לעשות כמה מטלות. היא קיבלה מכתב מידידתה מיצואיה שביקשה ממנה לבוא לאירוע יום השנה להפגנות הירושימה כדי לספר את סיפורה.
מריקו מהססת להסכים לבקשה של מיטסואה. יש לה הרבה אשמה של ניצולים מתמשכים, והיא לא רוצה להפוך את מעמדה לניצול. היא פוחדת לאבד את ביטוח הבריאות שלה.
כשמריקו יושבת בחצר שלה, היא זוכרת איך היא וחברתה הטובה מיטסואה היו בצד השני של הירושימה באותו יום. מריקו מאשימה את הצלקות שעל פניה בגלל שהיא מעולם לא התחתנה, והיא חשה שטף של אשמה טרייה על ששרדה.
מריקו כמעט מטייל על מגרפה בגינה שאחיה עזב במוסך, והוא נרגש על ידי רגשות. היא בוהקת בחזרה אל אותו יום גורלי באוגוסט 1945, כשהיתה אחות והיה עליה להזיז בקדחתנות את קורבנות ההפצצה באספקה מתדלדלת. בסופו של דבר, היא נאלצה לבחור בין קורבנות שנראו כאילו ניתן להציל אותם, לבין אלה שלא יכלו.
מריקו ממשיכה לקרוא את המכתב, ומוצא לה ביטוי: "אנחנו יכולים לדבר בשם המתים." מריקו מתחילה לתהות אם זאת הסיבה ששרדה, כדי שתוכל לתת לקול את כל האנשים שהיא צפתה בהם באותו יום.
מריקו מחליטה לסלק את מיטות הגן למעיין, ולהעיד לצד מיטסואה בשנה הבאה. הזדמנות זו, היא מרגישה, נתנה לה מטרה חדשה בחיים, בדיוק כמו הפרחים יהיו חיים חדשים באביב.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת תרשים העלילה חזותית של "סתיו גינון".