לאחר שהתלמידים לומדים על הגיאוגרפיה, משאבי הטבע ו/או הכלכלה של סין העתיקה, זה יכול לעזור להם לראות הכל ביחד על מפה אחת. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפה המציגה תכונות פיזיות, היכן נמצאים משאבי הטבע, ומהן הכלכלות הנמצאות באזורים שונים באזור. התלמידים גם יעשו מפתח להתייחסות ויוסיפו תיאורים כדי להסביר את התמונות שבחרו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת משאבים כלכליים / טבעיים או תכונות פיזיות של סין
הוראות סטודנטים:
דרישות: 5-7 תמונות המייצגות מאפיינים פיזיים, משאבי טבע או פעילות כלכלית המוצבים במיקומים מדויקים במפה. מקם את התמונות עם ההגדרות במפתח.
ודא שהתלמידים מבינים את כל המידע שנמצא על המפה, תוך שימת לב מיוחדת לתמונת הכיוון וגם למפתח.
לב המפה יהיו התמונות, אז אפשרו לתלמידים ליצור תמונות המייצגות את הלמידה שלהם. הם יכולים להוסיף אלמנטים מהגיאוגרפיה של האזור, משאבי הטבע וכל אינדיקציה לכלכלה.
תלמידים עשויים להזדקק לעזרה ביצירת מפתח המציע תובנה לגבי האלמנטים במפה. המפתח יסביר עוד יותר את התמונות שבהן השתמשו, וצריך להיות מדויק ביותר.
כן, מפה מציעה לתלמידים תובנה לגבי הגיאוגרפיה של האזור, שיכולה ליידע אותם על משאבי טבע, הדרך שבה חברה מתנחלת וכיצד חלקים שונים במדינה עשויים לקיים אינטראקציה זה עם זה.
הקשר בין גיאוגרפיה לכלכלה חשובים מאוד. אם אזור הוא הררי, למשל, יהיה להם קשה לגדל מזון. ואם אזור מכיל נהר מעניק חיים, אנשים רבים יתיישבו ליד גדותיו.
הגיאוגרפיה מודיעה את הבחירות של האנשים על האדמה שבה הם חיים, כך שאם אתה מבין את הגיאוגרפיה של האזור, אתה יכול להבין טוב יותר את הבחירות של האנשים שחיים שם.