דרך מצוינת לעסוק תלמידיך הוא באמצעות יצירת תרחישי המשתמשות סילס מרנר אוצר המילים. הנה רשימה של אוצר מילות כמה למדו בדרך כלל עם רומן דוגמא של לוח מילון חזותי
.בשנת הלוח אוצר המילים, התלמידים יכולים לבחור בין לבוא עם השימוש שלהם את המילה אוצר המילים, למצוא דוגמה ספציפית מהטקסט, או המתארת את זה בלי מילים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב סילס מרנר ידי יצירה חזותית.
בחר ספר, פסקה או רשימת מילים הממחישים בצורה הטובה ביותר את יחסי המילים שעליהם אתה רוצה לדבר. זה יכול להיות שיר, נרטיב קצר, רשימה של מונחי אוצר מילים, או אפילו קטע מתוך ספר. מורים יכולים לבחור ספרות מעניינת כדי להשאיר את התלמידים מעורבים ולתת דוגמאות מעוגלות היטב.
תחילה הצג את הרעיון של חיבורי מילים. תן הגדרות והמחשות מדויקות למילים נרדפות, אנטונימים, הומפונים ומילים אחרות. כולם נמצאים באותו עמוד כתוצאה מכך. מורים יכולים גם לבצע כמה פעילויות מעניינות תוך שימוש ביחסי מילים כמו שימוש בשתי מילים שונות בהקשרים דומים.
בדוק את הידע הקודם של התלמידים בנושאים כמו מילים הומוניות, הטרוגניות, מילים נרדפות ומילים אנטונימיות. אם התלמידים מודעים היטב למושג, המורים יכולים להיכנס לפרטים נוספים באמצעות תרגול ויישום. אם לתלמידים יש בלבול או חסר ידע מסוים, המורים יכולים להתחיל ללמד את פרטי הרעיון.
חלקו את הכיתה לזוגות ותנו דפי עבודה ופעילויות תרגול לתלמידים. התלמידים יכולים לעבוד זה עם זה כדי לבנות על מושגים ולקבל נקודות מבט מעמיתיהם.
עודדו את התלמידים לשקול רעיונות מעבר להגדרות פשוטות. שאל אותם שאלות שגורמות להם לחשוב על הסיבות לשימוש במילים ספציפיות בהקשר נתון וכיצד זה משפיע על המסר בכללותו.
ניתן לגוון את תרגילי אוצר המילים על ידי מתן גישה לתלמידים לקבוצות שונות של מילים או ביטויים בהתאם למידת בקיאותם. המורים יכולים גם להתאים פעילויות לתלמידים ולהגמיש מעט את שיטת ההסבר בהתאם לצרכי התלמידים. בנוסף, אתה עשוי לתת לתלמידים מתקדמים משימות קשות יותר וסיוע נוסף למי שדורש זאת.
מונחי מפתח וביטויים ב"סילאס מרנר" כוללים דברים כמו "גאולה", "ניכור", "אמונה", "קהילה", "בידוד" ו"אהבה". המושגים ופיתוח הדמות של הספר מושפעים מאוד מהמילים הללו. תלמידים שיש להם הבנה מעמיקה יותר של אוצר המילים הזה שהוא מרכזי לנושאים יוכלו להבין את הסיפור טוב יותר.
תלמידים יכולים לנהל יומן שבו הם יכולים לרשום את אוצר המילים החדש שלהם עם משמעויות והקשר. הם יכולים להסתכל על זה מדי פעם ולנסות להשתמש במילים אלה בשיחות היומיומיות שלהם.