ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו יזהו התלמידים נושאים וסמלים מתוך השיר, ויתמכו בבחירתם עם פרטים מהטקסט.
כפעילות כיתתית, התלמידים יכולים לעקוב אחר הכתיבה העשירה והסמלית העשירה שאליס ווקר משתמשת בשירה שלה. בתרשים לדוגמה לעיל, היוצר התמקד בנושאים הבאים בשיר.
השיר מתמקד בנשים של דור האמא של הקורבן שהקריבו קורבנות ושבר מחסומים, בדומה ללוחמים, כדי להבטיח שלילדיהם יש סיכוי לקבל השכלה. הדמויות שבהן ווקר משתמשות הוא מיליטנטי מאוד, כולל השוואת נשים ל"גנרלים מתוחכמים "המוליכים לצבאות" שדות ממוקש ".
המטרה האולטימטיבית של הלוחמות הללו היא להבטיח שהילדים יקבלו חינוך. החינוך מוביל להזדמנויות נוספות. כשהביטה במידע הביוגרפי של ווקר עצמה, היתה אמה משרתת ואביה היה שרפרף. שני הוריה לא הרוויחו הרבה, דבר שלא איפשר להם הזדמנויות רבות; עם זאת, הוריהם סירבו לגרום לילדיהם לעבוד בשדות ולנטוש את בית הספר כדי לעזור לעבודה. עבורם, הם קיוו לחיים טובים יותר עבור ילדיהם, על ידי הסיכוי שלהם בחינוך טוב.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים "נשים". להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.