כסטודנטים לקרוא, תכנון יכול לשמש מועיל יומן יושר. יומן זה (המכונה גם מפת תווים) מאפשר לתלמידים להיזכר מידע רלוונטי אודות דמויות חשובות. בעת קריאת רומן, תכונות קטנות ופרטים לעתים קרובות להיות חשובות עם התקדמות העלילה. עם מיפוי אופי , סטודנטים יתעד את המידע הזה, לעזור להם לבצע יחד ולתפוס את הדקויות ההופכים קריאה מהנה יותר!
למפת הדמות הזאת, נסה להשתמש "אוסקר" כך שתלמידים יוכלו לנתח היבטים רבים של דמות. אוסקר הוא ראשי תיבות של:
| הַגדָרָה | דוגמא | |
|---|---|---|
| O |
O שם תגובות של תווים
מה דמויים אחרים אומרים על הדמות? | "אמנם, כפי בנים, היינו אפילו מקורביו אינטימיים, ובכל זאת אני באמת לא ידעתי הרבה על הידידים. המילואים שלו היו מאז ומתמיד מוגזם רגיל." |
| S |
נְאוּם
מה הדמות לומר על אחרים או את עצמם? איך אנחנו יכולים להסיק משמעות תכונות ממה דמות אומרת? | "בשינה מעורערת זה, מעורר רחמים, המצב הזה, אני מרגיש שהתקופה במוקדם או במאוחר מגיעה כשאני חייב לנטוש חיים ותבונה יחד, בחלק המאבק עם התעתועים העגומים, פחד." |
| C |
מאפיינים פיזיים
מה הדמות נראית? מה מילות התיאוריות משמשים כדי לתאר אותם? | "התיישבנו; ולרגעים מסוימים, בזמן שהוא דיבר לא, הסתכלתי עליו עם חצי תחושת רחמים, מחצית היראה אין ספק, האיש שמעולם לא לפני כל כך שינו נורא, בכל כך קצר תקופה, כמו היה רודריק אשר.!" |
| א |
מחבר של Attitude
איך המחבר מרגיש על הדמות הזאת? | הקריין מציין כי Usher משוכנע אחוזה משפחתו השיגה "מכוח בחסד רב" על רוחו. |
| R |
תגובת הקורא
איך אתה, כקורא, מרגיש לגבי הדמות? | האופן שבו Usher מתואר הוא מפחיד, ומוזר. הוא חושב הבית שלו מוציא אותו חולה, והוא נראה מוזר מחובר לאחותו. |
הדמות האחרת אתה יכול להשתמש במפה זו עם הוא המספר. בעוד מדליין לא מדבר, לנצל את המושגים של אפיון ישיר ועקיף עם התלמידים שלך כדי להחליט איזה סוג של אופי הוא. התלמידים שלך יהיו הרבה כיף לדמיין איך היא נראית לפני ואחרי הקבורה הזמנית שלה!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.