סקירה כללית על הפעילות
במלחמת העולם השנייה ראו טונות של טכנולוגיה וחדשנות, וביססו את דרכי הלחימה המודרנית. התלמידים ייצרו מפת עכביש הבוחנת טכנולוגיה או חידוש שנוצר או שימש בהרחבה במהלך מלחמת העולם השנייה . התלמידים צריכים לבחור חתיכה אחת של טכנולוגיה או חידוש כדי לחקור אותם ואז להשתמש בשלושה תאים כדי לענות על שלוש השאלות הבאות. כאשר התלמידים מסתיימים בעבודתם, הכיתה יכולה לשתף פעולה עם בני גילם כדי לשתף את עבודתם.
- מי המציא את הטכנולוגיה?
- כיצד נעשה שימוש בטכנולוגיה במלחמה?
- מי השתמש בטכנולוגיה בזמן המלחמה?
טכנולוגיה או חידושים אפשריים במלחמת העולם השנייה
- כלי מדיה חדשים
- מכ"ם
- טנקים (T-34 / Panzer / Sherman)
- חידושים למטוסים
- טילים בליסטיים
- התקדמות רפואית
- נשקים גרעיניים
- שיפורי נשק
- שיפורי ים ונשק
פעילות מורחבת
התלמידים יחקרו את המושג "היסטוריה תיאורטית". השאלה המרכזית שיש לבחון בפעילות זו היא, "מה אם טכנולוגיה או חידוש זה לא הומצא במהלך מלחמת העולם השנייה?" התלמידים יכולים לחקור את ההשפעה של הטכנולוגיה שלהם וליצור לוח התכנון המייצג את האופן בו המלחמה והעולם היו משתנים בלי הטכנולוגיה שהומצאה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל הקצאה".
- במרכז מפת העכביש, זהה את החידוש או הטכנולוגיה.
- בכל תא, יש לענות על השאלות "מי המציא את זה?", "איך שימש אותה במהלך המלחמה?" ו"מי השתמש בזה במהלך המלחמה? "
- צור איור לכל תשובה, באמצעות סצינות, תווים, פריטים או Photos for Class מתמונות Photos for Class .
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
במלחמת העולם השנייה ראו טונות של טכנולוגיה וחדשנות, וביססו את דרכי הלחימה המודרנית. התלמידים ייצרו מפת עכביש הבוחנת טכנולוגיה או חידוש שנוצר או שימש בהרחבה במהלך מלחמת העולם השנייה . התלמידים צריכים לבחור חתיכה אחת של טכנולוגיה או חידוש כדי לחקור אותם ואז להשתמש בשלושה תאים כדי לענות על שלוש השאלות הבאות. כאשר התלמידים מסתיימים בעבודתם, הכיתה יכולה לשתף פעולה עם בני גילם כדי לשתף את עבודתם.
- מי המציא את הטכנולוגיה?
- כיצד נעשה שימוש בטכנולוגיה במלחמה?
- מי השתמש בטכנולוגיה בזמן המלחמה?
טכנולוגיה או חידושים אפשריים במלחמת העולם השנייה
- כלי מדיה חדשים
- מכ"ם
- טנקים (T-34 / Panzer / Sherman)
- חידושים למטוסים
- טילים בליסטיים
- התקדמות רפואית
- נשקים גרעיניים
- שיפורי נשק
- שיפורי ים ונשק
פעילות מורחבת
התלמידים יחקרו את המושג "היסטוריה תיאורטית". השאלה המרכזית שיש לבחון בפעילות זו היא, "מה אם טכנולוגיה או חידוש זה לא הומצא במהלך מלחמת העולם השנייה?" התלמידים יכולים לחקור את ההשפעה של הטכנולוגיה שלהם וליצור לוח התכנון המייצג את האופן בו המלחמה והעולם היו משתנים בלי הטכנולוגיה שהומצאה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
- לחץ על "התחל הקצאה".
- במרכז מפת העכביש, זהה את החידוש או הטכנולוגיה.
- בכל תא, יש לענות על השאלות "מי המציא את זה?", "איך שימש אותה במהלך המלחמה?" ו"מי השתמש בזה במהלך המלחמה? "
- צור איור לכל תשובה, באמצעות סצינות, תווים, פריטים או Photos for Class מתמונות Photos for Class .
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מבוא למלחמת העולם השנייה
- Sherman Tank • Thomas's Pics • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • רישיון No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
