אנשים רבים מאמינים שלא נכון כי הסיבה לכך שהטמפרטורות הממוצעות קרות יותר במהלך החורף וחמים יותר במהלך הקיץ נובעות מהמרחק המשתנה בין כדור הארץ לשמש. זה פשוט לא נכון. למעשה, פני כדור הארץ בחצי הכדור הצפוני קרובים יותר לשמש במהלך החורף מאשר בקיץ בגלל מסלולו הסגלגל של כדור הארץ. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח התכנון המסביר מדוע יש לנו עונות השנה.
כדור הארץ מסתובב סביב ציר, או קו דמיוני העובר במרכז כדור הארץ. ציר כדור הארץ אינו ישר ישר ומעלה; זה בערך 23.5 ° מעל האנכי. משמעות הדבר היא שהקוטב הדרומי והצפוני פונה לכיוון השמש והרחקה מכיוון שכדור הארץ עושה את דרכו סביב השמש במהלך השנה. בחודשי הקיץ קרני השמש פוגעות באופן ישיר יותר בחצי הכדור, כך שהקרניים מתפשטות על שטח קטן יותר. בחודשי החורף, ההיפך קורה, והקרניים מהשמש פחות מרוכזות.
לאחר סיום פעילות זו, יש הזדמנות נהדרת עבור התלמידים להעריך את המודלים שלהם. הוביל את התלמידים דרך להצביע על חוזקות ומגבלות המודלים על ידי מתן אפשרות להזמנת הצעות לשיפורים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הכינו לוח תכנון שיסביר מה גורם לעונות השנה בכדור הארץ. השתמש בסדרת סצינות, אבזרים, תוויות וצורות כדי ליצור מודל שיסביר את קיומם של עונות השנה. הסבירו קיץ וחורף בשני ההמיספרות הצפונית והדרומית.