האנשה בחלמת ילדה חומה

סקירה כללית על הפעילות

האנשה היא כאשר סופר נותן מאפיינים אנושיים או פעולות למשהו לא אנושי, וזה נפוץ מאוד בשירה. כאשר התלמידים קוראים את Girl Girl Browning , הם יתקלו בכמה דוגמאות לשפה פיגורטיבית מסוג זה. לצורך פעילות זו התלמידים יזהו וימחישו לפחות שלוש דוגמאות לאנשה . מורים עשויים לבקש מהילדים להמחיש את הביטוי באופן מילולי, כפי שהוא נועד בטקסט, או שניהם. הדוגמה לפעילות זו מציגה את הפרשנות המילולית של כל דוגמה לאנשה. מורים עשויים לרצות לתת לתלמידים רשימת דוגמאות, או שיבצעו "ציד נבלות" במהלך קריאתם, או כפעילות לאחר הקריאה.

דוגמאות לאנשה בחלמת ילדה חומה

• עמוד 22: רק שאגה באוויר סביבה.
• עמוד 28: בתמורה, הם אוחזים בצבעם, גם כשהשלג מתחיל לרדת.
• עמוד 32: מרפסת קדמית מתנדנדת צמאה לשמן.
• עמוד 64: הדרום לא מסכים עם אחי.
• עמוד 78: הגיע יום שישי בערב וסוף השבוע שלפני כבר קורא לנו.
• עמוד 123: במקום בו האור כמעט כחול, שמש החורף הלבנה מציירת אותו.
• עמוד 143: המקום הזה הוא אוטובוס גרייהאונד המהמהם במשך כל הלילה.
• עמוד 169: אני רוצה לתפוס מילים יום אחד.
• עמוד 222: אז אני חוזר לרשום מילים שהם שירים, וסיפורים, ועולמות חדשים לגמרי, תוחבים את עצמם בזיכרוני.
• עמוד 267: אנחנו עולים על האוטובוס כשהשמש רק מנשקת את השמיים.
• עמוד 289: הייתם שני אפונים בתרמיל.
• עמוד 319: אהבה יכולה להתעטף סביבך.

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)