לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/חלוקת-תא/דיון-starter
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


דיון storyboards הם דרך מצוינת לקבל את התלמידים שלך מדבר על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.

בתחילה, הראה לתלמידים לוח מודעות לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע אדם זה נכון.

הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך:

  1. התלמידים מוסיפים תא נוסף בסוף הדוגמה שנתת להם להסביר מי הם חושבים נכון ומדוע.
  2. התלמידים יוצרים את לוחות השיח שלהם כדי לשתף עם עמיתים בנושא הנוכחי.

שים לב שהתבנית במשימה זו ריקה. לאחר לחיצה על "העתק הקצאה", הוסף את הבעיה והפתרונות הרצויים לך כדי שיתאימו לצורכי התלמידים שלך.

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

קרא את לוח התכנון של הדיון המציג ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג לגבי הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
  2. הוסף תא נוסף בסוף השורה.
  3. השתמש בטקסט ותמונות כדי להסביר מי לדעתך נכון ומדוע.
  4. שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


דיון Storyboard
קראו את הדיון storyboard מראה את התלמידים להסתכל על בעיה. הוספת תא לסוף התכנון ולתאר מי אתה חושב הוא נכון ולמה.
בקיא מתעורר התחלה
מי לדעתך הוא נכון?
בחרת אדם אתה מאמין יהיה נכון הסביר מדוע.
בחרת את האדם שאתה מאמין כנכון.
לא בחרת אדם אתה מאמין כנכון.
עדות של מאמץ
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה.
עבודה מראה כמה ראיות של מאמץ.
העבודה מראה מעט עדויות של כל מאמץ.


סקירה כללית על הפעילות


דיון storyboards הם דרך מצוינת לקבל את התלמידים שלך מדבר על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.

בתחילה, הראה לתלמידים לוח מודעות לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע אדם זה נכון.

הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך:

  1. התלמידים מוסיפים תא נוסף בסוף הדוגמה שנתת להם להסביר מי הם חושבים נכון ומדוע.
  2. התלמידים יוצרים את לוחות השיח שלהם כדי לשתף עם עמיתים בנושא הנוכחי.

שים לב שהתבנית במשימה זו ריקה. לאחר לחיצה על "העתק הקצאה", הוסף את הבעיה והפתרונות הרצויים לך כדי שיתאימו לצורכי התלמידים שלך.

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

קרא את לוח התכנון של הדיון המציג ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג לגבי הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
  2. הוסף תא נוסף בסוף השורה.
  3. השתמש בטקסט ותמונות כדי להסביר מי לדעתך נכון ומדוע.
  4. שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


דיון Storyboard
קראו את הדיון storyboard מראה את התלמידים להסתכל על בעיה. הוספת תא לסוף התכנון ולתאר מי אתה חושב הוא נכון ולמה.
בקיא מתעורר התחלה
מי לדעתך הוא נכון?
בחרת אדם אתה מאמין יהיה נכון הסביר מדוע.
בחרת את האדם שאתה מאמין כנכון.
לא בחרת אדם אתה מאמין כנכון.
עדות של מאמץ
עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה.
עבודה מראה כמה ראיות של מאמץ.
העבודה מראה מעט עדויות של כל מאמץ.


כיצד ללמד לוחות סיפור של מיטוזיס עם התמקדות ביישומים בעולם האמיתי

1

מבוא למיטוזיס ומשמעותה האמיתית בעולם

התחל את השיעור בסקירה כללית של מיטוזה, תוך הדגשת שלביה וחשיבותה הביולוגית. הדגש יישומי מיטוזה בעולם האמיתי, כגון במחקר רפואי, חקלאות וטיפולים בסרטן. הגדרת הקשר זו עוזרת לתלמידים להבין את הרלוונטיות המעשית של מה שהם לומדים.

2

מחקר וחקר

הקצו לתלמידים לחקור כיצד מיטוזה משחקת תפקיד בתרחישים שונים בעולם האמיתי. זה יכול לכלול כיצד חוקרי סרטן חוקרים את חלוקת התאים, כיצד מיטוזה חיונית בגידול צמחים, או תפקידה ברפואה רגנרטיבית. עודדו את התלמידים להשתמש במגוון משאבים כמו ספרי לימוד, מאמרים מדעיים ומאגרי מידע מקוונים להבנה מקיפה.

3

יצירת לוחות התכנון של מיטוזיס

ספק חומרים לתלמידים ליצירת לוחות התכנון שלהם, אשר צריכים לכלול גם את שלבי המיטוזה וגם את היישום שבחרו בעולם האמיתי. זה יכול להיעשות באמצעות חומרי אמנות מסורתיים או כלים דיגיטליים, בהתאם למשאבים הזמינים. עודדו יצירתיות באופן שבו הם מייצגים חזותית את התהליך המדעי ויישומו, אולי באמצעות דיאגרמות, רצועות קומיקס או תרשימי זרימה.

4

הצגה ודיון

בקש מהתלמידים להציג את לוחות התכנון שלהם לכיתה, להסביר את שלבי המיטוזה ואת היישום בעולם האמיתי שהם חקרו. עקוב אחר כל מצגת בדיון בכיתה, המאפשר לתלמידים לשאול שאלות ולהעמיק כיצד מיושמת מיטוזה בתחומים שונים. זה לא רק מחזק את החומר אלא גם משפר מיומנויות תקשורת וחשיבה ביקורתית.

שאלות נפוצות לגבי לוח הדיון בחלוקת התא

מהן השיטות המומלצות לעיצוב לוח תכנון יעיל של חלוקת תאים?

עיצוב לוח תכנון יעיל של חלוקת תאים כרוך באיזון של בהירות חזותית, תוכן חינוכי ואסטרטגיות מעורבות. ראשית, חשוב להציג את התוכן ברצף, המשקף את השלבים בפועל של חלוקת התא, בין אם זה מיטוזה או מיוזה. אלמנטים חזותיים צריכים להיות ברורים ומובחנים, עם קידוד צבע או סמלים כדי להבדיל בין כרומוזומים, מבני תאים ושלבי החלוקה. ביאורים צריכים להיות תמציתיים אך אינפורמטיביים, לספק מידע חיוני מבלי להכריע את הצופה. אלמנטים אינטראקטיביים כמו חלקים נעים או שיפורים דיגיטליים יכולים לשפר מאוד את ההבנה, במיוחד בתהליכים מורכבים כמו הפרדת כרומוזומים. לוח התכנון צריך להיות מותאם לרמות חינוכיות שונות, עם ייצוגים מפורטים יותר למתקדמים וגרסאות פשוטות למתחילים. שילוב שאלות או הנחי דיון יכול לעורר חשיבה ביקורתית ומעורבות. לבסוף, התאמה של לוח התכנון עם תקני תכנית הלימודים מבטיח שהוא עומד ביעדים חינוכיים ומשלים חומרי למידה אחרים.

איך לוחות תכנון מתייחסים לסגנונות למידה שונים בהקשר של חלוקת תאים?

לוחות סיפור יעילים במיוחד בהתייחסות לסגנונות למידה שונים בהקשר של חלוקת תאים. עבור לומדים חזותיים, הייצוג הגרפי של תאים, כרומוזומים ותהליכים כמו מיטוזה ומיוזה הופך מושגים מופשטים למוחשיים יותר. לומדים שמיעתיים נהנים כאשר לוחות סיפור משמשים בסיס לדיון או כאשר הם מלווים בהסברים מילוליים או הרצאות. לומדים קינסתטיים יכולים לעסוק עמוק יותר עם לוחות תכנון הכוללים אלמנטים אינטראקטיביים, כגון חלקים נעים כדי לדמות שלבי חלוקת תאים או סימולציות דיגיטליות. גישה רב-מודאלית זו נותנת מענה להעדפות למידה מגוונות, והופכת נושאים מורכבים כמו חלוקת תאים לנגישים ומובנים יותר למגוון רחב יותר של תלמידים.

איזה תפקיד ממלאים הערות ותיאורים בלוח תכנון של חלוקת תאים?

הערות ותיאורים ממלאים תפקיד מכריע בלוחות תכנון של חלוקת תאים. הם מספקים הקשר והסברים שאלמנטים ויזואליים לבדם אינם יכולים להעביר. הערות טובות צריכות להיות תמציתיות אך אינפורמטיביות, ולהציע מידע מפתח על כל שלב בחלוקת התא, תפקידם של רכיבים תאיים שונים והמשמעות של תהליכים שונים. הם עוזרים לבטל את המיסטיציה של טרמינולוגיה ותהליכים מורכבים, מה שהופך את לוח התכנון לא רק לעזר חזותי אלא גם למדריך אינפורמטיבי. תיאורים יכולים לכלול גם שאלות או הנחיה למחשבה נוספת או לדיון, מה שמשפר את הערך החינוכי של לוח התכנון. למעשה, הערות ותיאורים מגשרים על הפער בין ייצוג חזותי להבנה מושגית, מה שהופך אותם לחיוניים לתקשורת יעילה של נבכי חלוקת התא.




תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/חלוקת-תא/דיון-starter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב