סקירה כללית על הפעילות
סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגים השונים של קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים לבחור כמה דוגמאות לקונפליקט ספרותי , ותיארו אותן באמצעות הבורד של לוח הסטורי!
דוגמאות לסכסוך מחוות בעלי חיים
גבר מול עצמי: בוקסר מול עצמו
בוקסר דואג לחווה, ומאשים את עצמו. כשנפוליאון מתחיל להרוג חיות אחרות, הוא אומר, "לא הייתי מאמין שדברים כאלה יכולים לקרות בחווה שלנו. זה חייב להיות בגלל תקלה כלשהי בעצמנו".
גבר מול חברה: החיות מול בני האדם
מייג'ור הזקן מתחיל באידיאולוגיה של "חיות", הנוגדת את אורח החיים הנוכחי.
MAN מול MAN: נפוליאון נגד כדור שלג
לשני החזירים האלה יש את זה אחד לשני. כאשר נפוליאון הופך לדיקטטור עריץ, כדור השלג נאבק למצוא סדר. נפוליאון משתמש בסופו של דבר בכוח רב כדי להפעיל את כדור השלג מהחווה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי חוות חיות.
- זיהוי התנגשויות ב חוות חיות.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגים השונים של קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים לבחור כמה דוגמאות לקונפליקט ספרותי , ותיארו אותן באמצעות הבורד של לוח הסטורי!
דוגמאות לסכסוך מחוות בעלי חיים
גבר מול עצמי: בוקסר מול עצמו
בוקסר דואג לחווה, ומאשים את עצמו. כשנפוליאון מתחיל להרוג חיות אחרות, הוא אומר, "לא הייתי מאמין שדברים כאלה יכולים לקרות בחווה שלנו. זה חייב להיות בגלל תקלה כלשהי בעצמנו".
גבר מול חברה: החיות מול בני האדם
מייג'ור הזקן מתחיל באידיאולוגיה של "חיות", הנוגדת את אורח החיים הנוכחי.
MAN מול MAN: נפוליאון נגד כדור שלג
לשני החזירים האלה יש את זה אחד לשני. כאשר נפוליאון הופך לדיקטטור עריץ, כדור השלג נאבק למצוא סדר. נפוליאון משתמש בסופו של דבר בכוח רב כדי להפעיל את כדור השלג מהחווה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי חוות חיות.
- זיהוי התנגשויות ב חוות חיות.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
כיצד לעזור לתלמידים לנתח קונפליקטים פנימיים בחוות בעלי חיים
הגדר סוגי קונפליקטים
התחילו במתן הגדרות פשוטות ומעניינות לתלמידים של סוגים שונים של קונפליקטים. ראשית, הסבירו את ההבדל בין קונפליקט פנימי לחיצוני ואז עברו בהדרגה לסוגים השונים של קונפליקטים פנימיים וחיצוניים. תן לתלמידים דוגמאות פשוטות כדי להכיר את המושג.
זיהוי קונפליקטים
לאחר שהתלמידים יהיו ברורים לגבי הרעיון, עזרו להם לזהות את סוגי הקונפליקטים השונים בחוות החיות. התמקד בקונפליקטים הפנימיים שקשה יותר לזהות ולנתח. לדוגמה, הקונפליקט שעומד בפני בוקסר כאשר הוא חושב שהוא אשם במעשיו של נפוליאון.
חקור את הסיבה לקונפליקט
עודדו את התלמידים לחקור את הסיבה מאחורי הסכסוך הפנימי. שאלו את התלמידים מדוע לדעתם בוקסר מאשים את עצמו או חיות אחרות והאם לדעתם יקרה בגלל הקונפליקט הזה. התמקד בניתוח הסיבה וההשלכות של הסכסוך.
השתמש בגישה הוליסטית
חבר את המאבקים הפנימיים לנושאים הכוללים של הסיפור, הכוללים נאמנות, כוח, שחיתות והשפעות המהפכה. בקשו מהתלמידים לחבר את הקונפליקטים הללו עם הסיפור הכולל כדי לגלות יותר על הופעתו והשלכותיו העתידיות.
הרהור ודיון
עודדו את התלמידים להציע את דעתם ופרשנויותיהם במהלך דיונים בכיתה. עודדו אותם לשקול עד כמה היו מאבקים פנימיים מכריעים בגיבוש הדמויות הראשיות והסיפור בכללותו. הנחו את התלמידים לדון בכל קונפליקטים פנימיים שאיתם התמודדו לאחרונה וכיצד פתרו אותם.
שאלות נפוצות על סכסוך ספרותי בחוות בעלי חיים
איזה חלק יש לקונפליקט של אופי מול חברה בסיפור?
קונפליקט מרכזי ב"חוות החיות" הוא בין האדם לחברה שכן ההתקוממות של בעלי החיים נגד השליטה האנושית מייצגת קרב חברתי גדול יותר לשוויון וחירות. סתירה זו מוצגת בצורה הטובה ביותר על ידי התפתחות החיה והשאיפה לבנות חברה צודקת. התלמידים יכולים להתמקד בקונפליקטים דומים שחוו במהלך המהפכה הרוסית כדי להבין את הקונפליקט בין בעלי החיים והחברה האנושית בסיפור בצורה טובה יותר.
מהי המשמעות של קונפליקטים אלו בנרטיב הכללי של "חוות החיות"?
המאבקים ב"חוות החיות" מטרתם להדגיש את הקשיים והמורכבות של סמכות, מרד ושינוי חברתי. הם מראים כיצד מחלוקות פנימיות וחיצוניות עשויות להשפיע על מסלול המהפכה ועל תוצאותיה. ככל שהסיפור מתקדם, אנו יכולים לראות את התפתחות הקונפליקטים הללו וכיצד הם משפרים את העלילה וכן ממלאים תפקיד בפיתוח הדמויות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
חוות חיות
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
