שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. על ידי יצירת התפסן בשדה משלהם בסיכום השיפון, תלמידים יכולים לתפוס את הרומן הוא בכללותו, ועל ידי האירועים המרכזיים הבודדים שלה.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
הולדן פותח את ספרו של לספר סיפור שקרה לו בחג המולד האחרון. הוא סולק מהפנימייה הרביעית שלו, האנשים סביבו הם כל המזויפים, והוא צריך להרוג כמה ימים לפני שהוא הולך הביתה לספר להוריו את החדשות הרעות על ספר.
הולדן הופך יותר ויותר מאניה. אחיו אלי נפטר מלוקמיה שלוש שנים קודם לכן, ונראה כי יש הולדן אשמה פתורים וצער מסובך מעל פטירתו של אלי. הוא מבלה כמה ימים בניו יורק, מנסה למצוא דרך להשתייך, אבל בסופו של דבר לבודד את עצמו יותר.
לאחר אגרוף בידי סרסור בשם מוריס, הולדן יוצאת לפגישה שבה הוא מביע הוא רק רוצה לברוח. התאריך שלו, סאלי, לא לקחת את זה היטב, הולדן מתחיל להתפרק עוד יותר. הוא חוזר הביתה כדי לבקר פיבי, שבו הוא אומר לה שהוא רוצה להיות "התפסן בשדה השיפון"; באופן מטאפורי, הוא רוצה להציל את הילדים לאבד את תמימותם.
אחרי שבילה את הלילה בתחנת גרנד סנטרל, הולדן ומחליט שהוא עומד לתפוס טרמפ החוצה המערבית. הוא משאיר פתק לפיבי בבית הספר ממנה לפגוש אותו במוזיאון. היא מופיעה יחד עם המזוודה שלה; היא הולכת איתו. הולדן לא ייתן לה, ופיבי מתרגזת.
פיבי הולדן ללכת לגן החיות ואז פארק, שבו הולדן קונה לה כרטיס לרכוב על הקרוסלה. כשהיא רוכבת סביב, הוא יושב על ספסל הגשם היורד ומתבונן בה, סוף סוף לפרוץ בבכי.
הולדן חוזר להווה, חושף שהוא באיזושהי מוסד רפואי. הוא הוערך ורופאיו מתכננים לשלוח אותו בחזרה לבית הספר בספטמבר. הולדן מגלה שהוא מחמיץ הרבה אנשים, כולל אלה שהוא כינה "מזויפים".
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור דיאגרמה עלילה חזותית של התפסן בשדה השיפון.