סקירה כללית על הפעילות
העשור של השפל הגדול והשנים שקדמו לו היו מלאים באירועים שתרמו לסיבה ולסופו של דבר של השפל. על ידי יצירת ציר זמן, התלמידים יוכלו להבין חזותית את השתלשלות האירועים, כיצד חוברו הדברים, וגם את השינוי הפוליטי שבא איתו. עליהם לבחון את האירועים העיקריים שהובילו, שהתרחשו במהלך השפל הגדול ואחריו. המורים יכולים לספק רשימת אירועים שתלמידים יכולים לחקור, או שתלמידים יכולים לבחור את האירועים שהם חשובים להם.
כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים אפשרויות רבות ולעדכן את ההוראות בהתאם.
פעילות מורחבת
בקשו מהתלמידים ליצור ציר זמן של האירועים הגדולים שהובילו למיתון של שנת 2008. התלמידים יכולים להתחיל בכל נקודה במהלך העשור (אפשר גם להוביל את המורה), ולהסתיים עם האופן בו המיתון נפתר סופית. זה שוב יספק ניתוח השוואתי עם מה שהתרחש באמריקה של שנות השלושים, במהלך השפל הגדול.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ציר זמן הממחיש את האירועים המרכזיים של השפל הגדול.
- לחץ על "התחל משימה".
- הוסף תאים נוספים לפי הצורך.
- בכותרת של כל תא, שים לב לאירועים המרכזיים בעלייתו ונפילתו של השפל הגדול.
- בכל תיבת תיאור, תאר את האירוע.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
סקירה כללית על הפעילות
העשור של השפל הגדול והשנים שקדמו לו היו מלאים באירועים שתרמו לסיבה ולסופו של דבר של השפל. על ידי יצירת ציר זמן, התלמידים יוכלו להבין חזותית את השתלשלות האירועים, כיצד חוברו הדברים, וגם את השינוי הפוליטי שבא איתו. עליהם לבחון את האירועים העיקריים שהובילו, שהתרחשו במהלך השפל הגדול ואחריו. המורים יכולים לספק רשימת אירועים שתלמידים יכולים לחקור, או שתלמידים יכולים לבחור את האירועים שהם חשובים להם.
כחלופה למערך ציר הזמן, בואו לתלמידים ליצור פוסטר של ציר זמן שישלב במצגת או בהליכה בגלריה. ניתן להוסיף למטלה זו יותר מתבנית אחת כדי לתת לתלמידים אפשרויות רבות ולעדכן את ההוראות בהתאם.
פעילות מורחבת
בקשו מהתלמידים ליצור ציר זמן של האירועים הגדולים שהובילו למיתון של שנת 2008. התלמידים יכולים להתחיל בכל נקודה במהלך העשור (אפשר גם להוביל את המורה), ולהסתיים עם האופן בו המיתון נפתר סופית. זה שוב יספק ניתוח השוואתי עם מה שהתרחש באמריקה של שנות השלושים, במהלך השפל הגדול.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ציר זמן הממחיש את האירועים המרכזיים של השפל הגדול.
- לחץ על "התחל משימה".
- הוסף תאים נוספים לפי הצורך.
- בכותרת של כל תא, שים לב לאירועים המרכזיים בעלייתו ונפילתו של השפל הגדול.
- בכל תיבת תיאור, תאר את האירוע.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
השפל הגדול
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
