בשנים הראשונות האפילה על צמיחת ארצות הברית על ידי מספר קרבות ומלחמות. רבים מאלה נבעו מהתרחבות, או מכיוון שהאומה שלנו חשה את הדחף להגן על הנזקקים לסיוע. לא משנה מה הסיבה, השפעות הסכסוכים הללו עיצבו ללא ספק את מדינתנו.
כאשר אתה מלמד יחידה במלחמה או קרב ספציפיים, יש לסטודנטים מידע על השלכות והשלכות חשובות עליהם, כולל התוצאות של שביתת הנשק, התבוסה או הניצחון. בלוח הדוגמה שלעיל התבקשו התלמידים לתאר ולהסביר את השאלות הבאות בכל תא מתאים:
הדוגמה וההוראות מבקשות מהתלמידים לבחון את המשמעות של מסיבת התה של בוסטון, אך התלמידים יכולים לבחור כל קרב או אירוע במהלך ציר הזמן של המלחמה לניתוח, ותוכלו לשנות את ההוראות בכל עת! לגישה חלופית לפעילות זו, התלמידים יכולים להשתמש גם במפת עכביש וב- 5Ws (מי, מה מתי, איפה, למה).
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a storyboard that analyzes the significance of the Boston Tea Party on the American Revolution.
התחל את השיעור על ידי הצגת המושג ריבוי נקודות מבט באירועים היסטוריים. הסבירו לתלמידים שלאנשים שונים המעורבים באירוע יכולים להיות נקודות מבט וחוויות שונות. הדגש את החשיבות של התחשבות בפרספקטיבות אלה כדי לקבל הבנה מעמיקה יותר של ההיסטוריה.
הנח את התלמידים בזיהוי נקודות המפתח הרלוונטיות למסיבת התה של בוסטון: דנו כיצד ראו קולוניסטים אמריקאים באירוע כאקט של מחאה נגד מיסוי לא הוגן ודיכוי בריטי. חקור את נקודת המבט של פקידים בריטיים שראו במסיבת התה של בוסטון מעשה של מרד וביקשו לשמור על הסדר במושבות. דון בנקודות המבט של עמים ילידים שחיו באזור באותה תקופה והסביר כיצד האירוע השפיע על הקהילות והיחסים ביניהם.
מעורבים את התלמידים בניתוח נקודות המבט השונות: חלקו את התלמידים לקבוצות קטנות, תנו לכל קבוצה פרספקטיבה ספציפית (קולוניסטים, פקידים בריטיים או עמים ילידים). ספק מסמכי מקור ראשוני, נאומים או תמונות הקשורות למסיבת התה של בוסטון מכל נקודת מבט. הנחו קבוצות לנתח את המקורות הללו ולשקול את המניעים, האמונות והרגשות של האנשים המעורבים.
סיים את השיעור בכך שהתלמידים יחשבו על המשמעות של הבנת נקודות מבט מרובות: הובילו דיון בכיתה שבו התלמידים חולקים תובנות שהושגו מבחינת נקודות מבט שונות של מסיבת התה של בוסטון. עודדו את התלמידים לחשוב בביקורתיות על האופן שבו התחשבות במספר נקודות מבט משפרת את הבנתם לגבי אירועים היסטוריים ומטפחת אמפתיה. דנו כיצד ניתן ליישם את המיומנות של בחינת נקודות מבט מרובות להבנת אירועים וסוגיות אקטואליות, קידום אזרחות מושכלת.
שאלות ופעילויות אפקטיביות של גליון עבודה לניתוח המניעים והפעולות של המשתתפים במסיבת התה של בוסטון מעודדים לעתים קרובות חשיבה ביקורתית וחקירה היסטורית. גישה אחת היא לספק מסמכי מקור ראשוניים מהתקופה, כגון מכתבים, יומנים או כתבות בעיתון, ולבקש מהתלמידים לבחון אותם לאיתור רמזים לגבי המניעים מאחורי האירוע. השאלות עשויות לכלול, "אילו תלונות הביעו המתיישבים האמריקאים בכתביהם?" או "כיצד הם הצדיקו את מעשיהם?" בנוסף, פעילויות הכוללות משחק תפקידים או דיונים יכולות לעזור לתלמידים להבין נקודות מבט שונות ודילמות שעומדות בפני המעורבים. לדוגמה, תלמידים יכולים לקחת על עצמם תפקידים של קולוניסטים, פקידים בריטיים, או אפילו עמים ילידים ולדון בנקודות המבט שלהם על האירוע. פעילויות אלו מטפחות הבנה עמוקה יותר של ההקשר ההיסטורי המורכב והמניעים הרב-גוניים מאחורי מסיבת התה של בוסטון.
כן, ישנם מספר אתרים ונקודות ציון שמורות הקשורות למסיבת התה של בוסטון שהמבקרים יכולים לחקור היום. אחד המקומות האיקוניים ביותר הוא הספינות והמוזיאון של מסיבת התה של בוסטון, הכולל העתק של אחת הספינות המעורבות באירוע ומציע תערוכות ושחזורים אינטראקטיביים. בית המפגש הדרום הישן בבוסטון, שבו נערכו הפגישות הראשוניות שהובילו למסיבת התה של בוסטון, הוא אתר היסטורי נוסף שמבקרים יכולים לבקר בו. בנוסף, הספינות והמוזיאון של מסיבת התה של בוסטון מפעילה סיורים מודרכים שלוקחים את המבקרים אל האתר בפועל שבו הושלך התה לנמל בוסטון. אתרים אלו מספקים תובנות חשובות לגבי ההיסטוריה והמשמעות של מסיבת התה של בוסטון ומציעים חוויה חינוכית סוחפת למי שמתעניין באירוע מרכזי זה בהיסטוריה האמריקאית.
יש כמה תפיסות מוטעות ומיתוסים סביב מסיבת התה של בוסטון שראויים להבהרה. אחת הטעויות הנפוצות היא שהמשתתפים במסיבת התה של בוסטון היו לבושים באופן בלעדי לאינדיאנים. בעוד שחלקם התחפשו לאינדיאנים של מוהוק כדי להסתיר את זהותם, אחרים לבשו מגוון רחב של לבוש. תפיסה שגויה נוספת היא שהתה שהושלך לנמל בוסטון במהלך האירוע נרקח מיד למימי הנמל. במציאות, נעשו מאמצים למזער את הנזק לנמל, והתה הושאר לתלול רק לזמן קצר. בנוסף, חשוב להבהיר שמסיבת התה של בוסטון לא הייתה מעשה אקראי של ונדליזם אלא מחאה פוליטית מתוכננת בקפידה עם מטרות ספציפיות. הבהרות אלו מסייעות להבטיח הבנה מדויקת יותר של ההקשר ההיסטורי של האירוע ומשמעותו.