עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך היא באמצעות יצירת תרחישים הנעשים בשפה מן ההיסטוריה הכללית של וירג'יניה. הנה רשימה של כמה אוצר מילות למדו כלל עם הנרטיב, ודוגמא של לוח מילון חזותי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של מילות אוצר מילות להיסטוריה הכללית של וירג'יניה ידי יצירה חזותית.
התחל את הפעילות במונחים קלים יותר ותן לתלמידים התחלה על ידי הסבר מושגים ועבודה לקראת דוגמאות. תלמידים יכולים תחילה ללמוד על ידי קריאה ועיסוק במילים נוספות באוצר מילים, ובהמשך להתקדם ליצירת המשפטים בפועל.
לאחר שהתלמידים מכירים יותר את המושג, הסבירו את מבנה המשפטים ואת השימוש בדקדוק. מורים יכולים להתחיל בהסבר חלקי דיבור, מתן אוצר מילים, והצבת הדברים האלה במבנה משפטי פשוט. פרקו את מבנה המשפט בצורה ויזואלית והרכיבו את המונחים בהדרגה בעזרת התלמידים.
על מנת לחזק את הרעיון, העניקו לתלמידים תרגול יומיומי. מורים תמיד יכולים לעזור בתיקון הרעיון על ידי חיבורו לנושאים ונושאים אחרים. עזרו לתלמידים ללמוד באמצעות דוגמה ולעבור מרמה פשוטה לרמה קשה יותר כאשר התלמידים מתחילים להבין את הפעילות ואת הרעיון.
תנו לתלמידים פעילות שבה הם צריכים להתאים חלקים שונים של משפט ולשים את הביטויים כדי ליצור משפט שלם אחד. זה יעזור לשפר את כישורי החשיבה הביקורתית שלהם ולספק להם דרך מעניינת ללמוד. מורים יכולים גם להציג למידה שיתופית ולבקש מהתלמידים לעבוד בזוגות ולעבוד על פעילויות מעניינות שונות.
כדי לעורר יצירתיות, בקשו מהתלמידים להשתמש בביטויים שלהם כאמצעי לביטוי עצמי. תלמידים יוכלו לתת תפוקה טובה יותר כתוצאה מגמישות זו. מורים יכולים ליצור סביבת למידה בטוחה ובריאה בכיתה שבה התלמידים יכולים ללמוד בתנאים שלהם ולדון בנקודות המבט שלהם עם חבריהם לתלמידים.
ההיסטוריה הכללית של אוצר המילים החזותי של וירג'יניה הוא אוסף של תמונות או ייצוגים המייצגים רעיונות, אירועים ונושאים חשובים. זה מסייע לתלמידים להבין ולזכור חומר היסטורי בצורה גרפית. זה גם יכול לשפר את אוצר המילים של התלמידים ולעזור להם ללמוד ולזכור מילים חדשות בצורה הרבה יותר מרתקת.
על ידי חיבור תמונות עם נושאים מסוימים, התלמידים עשויים לנצל את פעילות אוצר המילים החזותית כדי להעמיק את הבנתם של אירועים היסטוריים. זה עשוי לשמש כמדריך לימוד, לסקירה או לקביעת לוחות זמנים. מורים יכולים להשתמש בפעילות זו גם עבור נושאים שונים אחרים וללמד מושגים מורכבים.