לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/גיל-של-חיפושים-באמריקה/ג'מסטאון-ופלימוט
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת

סקירה כללית על הפעילות


לא כל המושבות נוצרו על ידי חוקרים גדולים, ולא כל אחת נוצרה מאותן סיבות. בפעילות זו, התלמידים ישוו את שני היישובים האנגלים המוקדמים ג'יימסטאון ופלימות ' . פעילות זו מחייבת את התלמידים ליצור רשת התכנון (בגודל המוצע הוא 4x2 או 6x2). הסטודנטים ישתמשו במחקר שלהם כדי לזהות את ההיבטים הבאים של שתי המושבות:

  1. מקום
  2. סיבות לכל הסדר
  3. קשיים העומדים בפני
  4. ממשלות
  5. אינטראקציות וטיפול באנדיאנים
  6. הבדלים דתיים

פעילות מורחבת

התלמידים יכולים ליצור לוח זמנים או פוסטר ציר זמן המייצג את האירועים המרכזיים שהתרחשו באחת מהמושבות, או בשניהם. התלמידים ייצגו אירועים כמו הנחיתה הראשונית, הקמת הממשלה, קשיים רבים ונתקל באירוע ייחודי מרכזי בג'יימסטאון או בפלימות '.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הנחיות לתלמיד

צור רשת המשווה וניגוד בין ההתנחלויות ג'יימסטאון ופלימות'.

  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. בכותרות העליונות, סמן כל היבט (מיקום, סיבות להתנחלות, קשיים שעומדים בפניהם, ממשל, אינטראקציה עם אינדיאנים והבדלים דתיים).
  3. בשורה הראשונה, תאר כל היבט וכיצד הוא קשור לג'יימסטאון או לפלימות'.
  4. בשורה התחתונה, תאר כל היבט של הישוב שנותר.
  5. צור תמונות כדי להמחיש כל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


להשוות ולהנגיד
צור לוח תכנון שמשווה את הדמיון וההבדלים בין שני דברים.
בקיא מתהווה התחלה
ניתוח השוואה
טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור על קווי דמיון ו/או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים. השוואות אלו חורגות ממרכיבים שטחיים ומראות הבנה חזקה.
טקסט ותמונות כוללים הסבר על קווי דמיון ו/או הבדלים בין הקטגוריות או הנושאים, אך ההסבר עשוי להיות חסר בהירות או להראות רק הבנה שטחית בחלק מהריבועים.
טקסט ותמונות עשויים לכלול שום הסבר על קווי דמיון ו/או הבדלים, או שהם עשויים לבצע השוואות שטחיות או לא מדויקות בלבד.
תמונה ומאמץ של לוח סיפור
התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את התפאורה, הדמויות והסצנה הספציפית של הספר. הסצנה ניתנת לזיהוי ברור על סמך התיאור הגרפי.
התלמידים מנסים להעביר את התפאורה, הדמויות והסצנה הספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים.
התלמיד אינו מעביר בצורה ברורה את התפאורה, הדמויות והסצנה.
איות ודקדוק
התלמיד משתמש באיות ובדקדוק למופת. אין שגיאות.
התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק.
התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק.





תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/גיל-של-חיפושים-באמריקה/ג'מסטאון-ופלימוט
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב