כאשר התלמידים קוראים, הם יפגשו מילים אוצר מילים לא מוכרות. דרך מצוינת לערב תלמידים עם מילים חדשות היא לגרום להם ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים עבור הסיפור. התלמידים יכולים לבחור בין השימוש שלהם בלוח אוצר המילים, למצוא את הדוגמה הספציפית מהטקסט, או לתאר אותה ללא מילים. התלמידים יכולים לבחור את המילים שלהם מן גטסבי הגדול , או שאתה יכול לספק להם את הרשימה הבאה.
סטודנט שנוצר משפט על supercilious :
"כשטום היכה את מירטל, הוא היה מתנשא, משום שהאמין שאין לה זכות לומר את שמה של דייזי.
השימוש בפועל מהרומן:
"עכשיו הוא היה גבר חסון, בעל שיער קש, בן שלושים, עם פה קשה למדי ואופן מתנשא . שתי עיניים יהירות בוהקות הקימו דומיננטיות על פניו ונתנו לו מראה של נטייה תמיד קדימה קדימה ".
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להפגין הבנתך את אוצר המילים ב גטסבי הגדול על ידי יצירה חזותית.
תן לתלמידים כמה קריאות מורכבות שהם יכולים לקרוא במהלך סוף השבוע או בכיתה ולהכיר מילים נוספות. ניתן ליישר את נושא הקריאות עם תכנים אקדמיים אחרים כדי להגביר את היעילות.
צור קטע מילה קטנה מהיום בכיתה ובקש מהתלמידים לרשום את המילה האהובה עליהם ביום שלמדו ואת משמעותה. התלמידים לומדים מהר יותר אחד מהשני. מורים יכולים גם להקצות לתלמידים כמה מילים ביום.
צור את התלמידים למשחקי למידה מהנים כמו תחרויות אוצר מילים. זה יעזור להם לקשר למידה של דברים חדשים עם כיף.
גשו באופן קבוע למבחנים ובקשו מהתלמידים לשלב אוצר מילים חדש שנלמד במאמרים ובכתבים שלהם. זה יעזור להם עם שימור וחיזוק.
קל יותר לזכור ולחבר לוחות אוצר מילים חזותיים. התלמידים יכולים להשתמש בזיכרון שלהם כדי לזכור בקלות את התמונות ולשייך אותן לאוצר מילים ולמשמעות שלו. בעוד שפשוט לימוד מילים ומשמעויותיהן עלול ליצור בלבול ותלמידים יכולים לערבב בקלות מילים ומשמעויותיהן.
התלמידים משתתפים באופן פעיל בתהליך הלמידה כשהם מקיימים אינטראקציה עם המילים, החזותיים וההגדרות על לוחות אוצר המילים החזותיים. תהליך הכנת הלוחות מעודד את התלמידים לקחת אחריות על החינוך שלהם ועוזר לשפר את זיכרון השפה שלהם.
מורים יכולים לחלק את הכיתה לזוגות או לקבוצות קטנות ולהטיל עליהם את המשימה ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים מקטע מסוים ברומן. תלמידים יכולים ללמוד אחד מהשני ולשפר את כישורי התקשורת שלהם כתוצאה מעידוד של עבודת צוות, שיחה ורעיונות משותפים.
מילות אוצר המילים העיקריות מהספר מיוצגות באופן חזותי על לוחות אוצר מילים חזותיים, מה שמקל על התלמידים להבין ולזכור את המשמעויות. הם מסייעים לתלמידים בחיבור מילים להקשר ודמיון, מה שמשפר את הבנתם את הטקסט. תלמידים יכולים אפילו ליצור איורים וויזואליים משלהם כדי להביע יצירתיות ולזכור בתנאים שלהם.