בזמן שתלמידים קוראים, לוח תכנון יכול לשמש יומן התייחסות לתווים מועיל. יומן זה (נקרא גם מפת תווים ) מאפשר לתלמידים לזכור מידע רלוונטי על דמויות חשובות. בעת קריאת רומן, תכונות קטנות ופרטים הופכים לעתים קרובות חשובים ככל שהעלילה מתקדמת. בעזרת מיפוי דמויות, התלמידים יתעדו מידע זה, ויעזרו להם לעקוב ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
לחיצה על "העתקת פעילות" תעתיק גם את הדוגמה שלמעלה וגם תבנית ריקה להתאמה אישית לפי הצורך. אולי תרצו שהתלמידים יתחילו מאפס, או שתספקו להם את השאלות והדמויות! הדפסתה כדפי עבודה, כדי שהתלמידים שלך יוכלו להשלים תוך כדי קריאה, היא דרך מהירה וקלה לשלב את מפת הדמויות הזו בכיתה שלך.
עבור מפת דמויות זו, נסה להשתמש ב- " OSCAR " כדי שתלמידים יוכלו לנתח היבטים מרובים של דמות באמצעות אפיון ישיר ועקיף.
הגיבור הראשי ואחד הבנים המבוגרים ביותר. הוא כמובן מנסה לעשות סדר באי. הוא מסמל את החברה ואת הצורך בציוויליזציה.
מנהיג קבוצת הציידים המסמל כאוס.
הצד של ראלף המייצג את המדע וההיגיון. הוא רוצה לעזור לשמור על הסדר. עם זאת, הבנים האחרים מתגרים בו ואינם מכבדים אותו. הוא נהרג כשרוג'ר מגלגל עליו סלע.
הוא מייצג מוסר ואינו נופל קורבן לרוע שבתוכו כולנו. הוא מנהל שיחה עם 'אדון הזבובים' ומת זמן קצר לאחר מכן.
סוציופת אכזרי שהוא השני בפיקודו של ג'ק. הוא מגלגל את הסלע אל פיגי, הורג אותו.
דוגמה לאפיון ישיר ועקיף עבור פיגי | ||
|---|---|---|
| הַגדָרָה | דוגמא | |
| O |
הערות אחרות של הדמות
מה אומרות דמויות אחרות על הדמות? |
|
| ס |
נְאוּם
מה הדמות אומרת על אחרים או על עצמם? איך נוכל להסיק משמעות ותכונות ממה שדמות אומרת? | "...בגלל האסטמה שלי" |
| ג |
מאפיינים פיזיים
איך נראית הדמות? באילו מילים תיאוריות משתמשים כדי לתאר אותם? | כבד, מרכיב משקפיים, הוא מאוד אינטליגנטי וחדשני. |
| א |
יחס המחבר
איך המחבר מרגיש לגבי הדמות הזו? | בתחילת הרומן מתייחס אליו המחבר כאל 'הילד השמן' בעל 'משקפי הראייה' - מפגין יחס של כבוד חלקי וזלזול קל. |
| ר |
תגובת הקורא
איך אתה, כקורא, מרגיש לגבי הדמות? | האופן שבו מתייחסים אליו בספר מרגיז. הוא רוצה רק מה שטוב לכולם, גם אם הוא מעצבן מזה. |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.
תן הגדרות תמציתית של אפיון ישיר ועקיף יחד עם דוגמאות טקסטואליות רלוונטיות. אפיון עקיף יכול לכלול הארה של פעולות או מחשבות של דמות. אפיון ישיר, לעומת זאת, עשוי לכלול את המחבר המנסח את תכונות הדמות או את תגובת הקוראים או הקהל כלפי פעולותיה של אותה דמות.
אם התלמידים כבר קראו את הסיפור ומכירים את הדמויות, הם יכולים לבחור קטעים משמעותיים מהסיפור המראים כיצד מתאפיינים אישים שונים הן במישרין והן בעקיפין. המורים יכולים לבקש מהתלמידים להתמקד במידע הנכון בהתאם לסוג האפיון והדמות שהם מנתחים כדי לחסוך זמן ולהיות יעיל.
בקשו מהתלמידים להכין רשימה של התכונות שבהן הם היו רוצים להבדיל את הדמויות. למשל, מראה פיזי, תכונות אישיות ומניעים. מורים יכולים גם לשאול שאלות כמו איך נתפסת הדמות בסיפור על ידי דמויות אחרות וכו'.
בקשו מהתלמידים לנתח את הדמויות מנקודות המבט שלהם כקוראים. התלמידים יכולים גם לראיין את חבריהם לכיתה כדי לברר יותר על התגובות של אנשים לדמויות. מורים יכולים לתת לתלמידים פעילות לכתיבת ניתוח של דמות ולהשוות אותו לניתוח של אותה דמות על ידי אנשים אחרים על ידי ראיון איתם.
עזרו לתלמידים לנתח ולדון מדוע הסיפור נכתב בעצם על ידי המחבר ומה המחבר רוצה שהקוראים ייקחו מהסיפור. ברגע שהתלמידים יצליחו להבין את המשמעות מאחורי הסיפור, הם יבינו את המקום והתפקיד שממלאת כל דמות בסיפור ואת הסיבה מאחוריו.
ראלף, פיגי, ג'ק, סיימון ורוג'ר הם בין דמויות המפתח של הרומן "שר הזבובים". הנערים הללו הם בין הנוסעים ששרדו את אסון המטוס ובסופו של דבר נתקעו על אי נידח.
ג'ק מתחיל כמנהיג נערי המקהלה והוא אובססיבי לראשונה לציד ולהכריע את ראלף. בסופו של דבר הוא מוביל קבוצת ציד שאוהבת אלימות וכאוס והוא מתפתח למישהו שהוא יותר ויותר מגעיל ותאב כוח.
החברות בין ראלף לפיגי או התחרות בין ראלף וג'ק, למשל, מדגישים את הנושאים של ציוויליזציה מול ברבריות, סדר מול כאוס, והמאבק בין טוב לרע. התלמידים יכולים לנתח את האינטראקציות בין דמויות שונות כדי להבין את הסמליות והנושאים המיוצגים בסיפור.