סקירה כללית על הפעילות
סיפורים, משלים וספרות מאפשרים לתלמידים לדמיין אנשים שונים, חגים, מנהגים ומסורות בתוך דת מסוימת בצורה קונקרטית יותר. ישנם ספרים רבים הקשורים לבודהיזם, בהם יכולים המורים להשתמש כדי לעזור לתלמידים ליצור הבנה מעמיקה יותר של הדת והאנשים העוסקים בה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי לסיכום סיפור הקשור לבודהיזם . דוגמה זו מתמקדת בחייו של סידהארטה גוטאמה, בודהה, כפי שנאמר בספר תחת עץ הבודהי .
ישנם ספרים רבים ומרתקים אחרים המציגים בפני התלמידים את סיפורי העם והסיפורים המסורתיים הנוגעים לבודהיזם. הנה כמה הצעות:
- ספר הסיפורים הבודהיסטי היחף מאת אלכסנדרה כהן ושרב חודזין
- קסם הסבלנות (סיפורי ג'טאקה) מאת רוזלין ווייט
- ספר הילדים של דתות עולם מאת ג'ניפר גלוסופ
- מיהו הדלאי למה? מאת דנה מיכן ראו ומי המפקדה
- קשרי זן (ספר סטילווטר) מאת ג'ון ג'יי מוט
- פעם הייתי קוף: סיפורים על בודהה שנאמר מאת ז'אן מ 'לי
- חלוק נחל לכיס שלך: סיפורים מזכירים לילדים וגדולים מאת Thich Nhat Hanh
- בודהה בתרמיל שלך: בודהיזם יומיומי לבני נוער מאת פרנץ מטקאלף
- הנסיך סידהארטה: סיפורו של בודהה מאת ג'ונתן לנדאו
- הבודהה הרגוע לפני השינה: סיפורי חוכמה, חמלה ומיינדפולנס לקרוא עם ילדך מאת דרמצ'ארי נגרג'ה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לאחר האזנה או קריאת הסיפור, צור לוח סיפורי הכולל פרטים חשובים מההתחלה, האמצע והסוף.
הנחיות לתלמיד:
- בכ-3-5 תאים, כתוב את הפרטים העיקריים של הסיפור לפי סדר התרחשותם.
- הוסף סצנות, דמויות ופריטים מתאימים כדי להמחיש כל תא.
דרישות: כלול אירועים מההתחלה, האמצע והסוף של הסיפור.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
סיפורים, משלים וספרות מאפשרים לתלמידים לדמיין אנשים שונים, חגים, מנהגים ומסורות בתוך דת מסוימת בצורה קונקרטית יותר. ישנם ספרים רבים הקשורים לבודהיזם, בהם יכולים המורים להשתמש כדי לעזור לתלמידים ליצור הבנה מעמיקה יותר של הדת והאנשים העוסקים בה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי לסיכום סיפור הקשור לבודהיזם . דוגמה זו מתמקדת בחייו של סידהארטה גוטאמה, בודהה, כפי שנאמר בספר תחת עץ הבודהי .
ישנם ספרים רבים ומרתקים אחרים המציגים בפני התלמידים את סיפורי העם והסיפורים המסורתיים הנוגעים לבודהיזם. הנה כמה הצעות:
- ספר הסיפורים הבודהיסטי היחף מאת אלכסנדרה כהן ושרב חודזין
- קסם הסבלנות (סיפורי ג'טאקה) מאת רוזלין ווייט
- ספר הילדים של דתות עולם מאת ג'ניפר גלוסופ
- מיהו הדלאי למה? מאת דנה מיכן ראו ומי המפקדה
- קשרי זן (ספר סטילווטר) מאת ג'ון ג'יי מוט
- פעם הייתי קוף: סיפורים על בודהה שנאמר מאת ז'אן מ 'לי
- חלוק נחל לכיס שלך: סיפורים מזכירים לילדים וגדולים מאת Thich Nhat Hanh
- בודהה בתרמיל שלך: בודהיזם יומיומי לבני נוער מאת פרנץ מטקאלף
- הנסיך סידהארטה: סיפורו של בודהה מאת ג'ונתן לנדאו
- הבודהה הרגוע לפני השינה: סיפורי חוכמה, חמלה ומיינדפולנס לקרוא עם ילדך מאת דרמצ'ארי נגרג'ה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לאחר האזנה או קריאת הסיפור, צור לוח סיפורי הכולל פרטים חשובים מההתחלה, האמצע והסוף.
הנחיות לתלמיד:
- בכ-3-5 תאים, כתוב את הפרטים העיקריים של הסיפור לפי סדר התרחשותם.
- הוסף סצנות, דמויות ופריטים מתאימים כדי להמחיש כל תא.
דרישות: כלול אירועים מההתחלה, האמצע והסוף של הסיפור.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
בודהיזם
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
