לפעילות זו התלמידים ינתחו ויסבירו את חתימת הכרזת העצמאות. פעילות זו היא דרך טובה לעטוף את הגורמים והתופעות של אירועים שקדמו למהפכה האמריקאית. למרות שהיא מתרחשת בעיצומה של המהפכה, היא עוטפת את הרעיונות, הבעיות והמתחים העיקריים בין הקולוניסטים לבריטים, ובמקביל היא מספקת הקשר לאופן בו המושבות האמריקאיות נפרדות לבסוף ומלואן מבריטניה. הפעילות תאפשר גם לסטודנטים לנתח מקור ראשוני מרכזי, הכרזת העצמאות!
התלמידים ישלימו ניתוח 5Ws ( מי, מה, מתי, איפה ולמה ) כדי להסביר ולפרט את הפרטים החשובים של הכרזת העצמאות. זה ייתן הקשר ברור למה פירוש המסמך, יסודות חתימתו ומה הודעות המפתח של המסמך. זה מאפשר לתלמידים להיות יצירתיים בעת הכנת לוחות הסיפור שלהם מכיוון שהם יכולים לעצב את מה שהם מאמינים כי נראתה חתימתו של המסמך האמריקאי הגדול הזה.
פעילות מורחבת
בקשו מהתלמידים לקרוא ולנתח 5-10 תלונות ספציפיות שנמצאות במסגרת הכרזת העצמאות . תן להם את הטקסט בפועל, אבל אז יש לחלק אותו למילים שלהם. ראשית, עליהם לבחון מילים שהן רואות החשובות ביותר להודעות המפתח של המסמך. לאחר מכן, הכניסו את הטקסט למילים 'מודרניות' משלהם על לוח התכנון עם הדמיה. זה יאפשר למורה לראות מי מבין את ההודעות, ולקבל תחושה של איזה אוצר מילים התלמידים מכירים ומבינים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המתאר את 5 ה-Ws (מי, מה, מתי, איפה ולמה) להכרזת העצמאות.
תנו לתלמידים עותק לדוגמה של מגילת העצמאות ובקשו מהם לקרוא אותה ביסודיות. לפני ביצוע פעילות הקריאה, דנו בהקשר כלשהו מאחורי הצהרה זו, כגון האירועים שהובילו להכרזה זו, האירועים שאחרי, הדמויות המרכזיות המעורבות וכיצד היא נכתבה.
דנו והסבירו מראש מונחי מפתח הקיימים בהצהרה, כך שלתלמידים אין בעיה להבין את המסמך ולא יתבלבלו ממונחים מורכבים. זה עשוי להכיל ביטויים כמו "זכויות בלתי ניתנות להסרה", "מובן מאליו" או "הסכמה של הנשלט". עודדו את התלמידים לשאול שאלות אם הם אינם מסוגלים להבין דבר.
תאר כיצד העקרונות המנחים של ההצהרה מתקיימים עד היום. עודדו את התלמידים לשקול כיצד מושגים אלה משתקפים בתרבות העכשווית. התלמידים יכולים להרהר בסעיפים הקיימים בהצהרה, לנתח כיצד ואם משהו השתנה ולהתמקד כיצד סעיפים אלה עיצבו את החברה כיום.
בקש מהתלמידים להשתתף בדיונים, משחקי תפקידים או פרויקטים יצירתיים המאפשרים להם לשקול נקודות מבט רבות או לשים את עצמם בנעלי המשתתפים. התלמידים יכולים גם לקרוא ספרים, לצפות בסרטים ולנהל דיונים עם מומחים כדי לברר יותר על אירוע זה ולהבין נקודות מבט שונות.
עודדו את התלמידים לחשוב על כל המידע שאספו עד כה ולשתף את דעותיהם על סמך התובנות שהגיעו אליהם. התלמידים יכולים לארגן דיונים על מנת לדון בנקודות מבט שונות ולהביע את דעותיהם כסיכום לנושא.
עם תרומות ותיקונים מחברי קונגרס קונטיננטלי אחרים, תומס ג'פרסון שימש כמחבר הראשי של הכרזת העצמאות.
ב-4 ביולי 1776 התקבלה מגילת העצמאות. בכל שנה בארצות הברית, יום זה נחגג כסמל לחופש על ידי אנשים.
ההצהרה שימשה השראה לקולוניסטים, זכתה לאהדה ממדינות אחרות והציעה תשתית פילוסופית למאבק לעצמאות. בסך הכל, היא מילאה תפקיד מכריע במהפכה והייתה לה השפעה משמעותית על העם.
בכלל לא; מגילת העצמאות היא מסמך היסטורי, לא משפטי. שלא כמו החוקה, לא ניתן לשנות אותה אך היא מתארת את האידיאלים המנחים שעל פיהם נוצרה ארצות הברית.