לעיתים קרובות, התלמידים מתבקשים לשנן רשימה ארוכה של אוצר מילים מבלי להקשר זאת. למרות שבדרך כלל נוקטת גישה זו כדי לזרז את הלמידה, בדרך כלל התלמידים צריכים להשתמש ולחשוב על מונחים חדשים בהקשר כדי לשמור על אוצר המילים החדש. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המשתמשת באוצר מילים נפוץ במשפטים. . התלמידים יכולים לתרגל אוצר מילים חדש זה ביחס לפעלים מתאימים, ביטויי זמן וביטויים שימושיים אחרים.
כל תא צריך להתמקד במילת אוצר מילים או שתיים שהתלמיד הציב בהקשר של משפט. דחוף את התלמידים לגוון את משפטיהם ולהשתמש בתיאור נוסף כמו זמן ביום, תדירות או סיבות לכך.
| אוצר מילים משותף | ||
|---|---|---|
| el desayuno | ארוחת בוקר | |
| el almuerzo | ארוחת צהריים | |
| לה סינה | ארוחת ערב | |
| אל ארוז | אורז | |
| el pollo | עוף | |
| לוס חובוס | ביצים | |
| el sándwich | כריך | |
| לה סופה | מרק | |
| אל ג'וגו | מיץ | |
| לה לאשה | חלב | |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו מפת עכביש העוסקת באוצר מילים באוכל לארוחות בוקר, צהריים או ארוחת ערב.