סקירה כללית על הפעילות
שמות תואר רכושניים צרפתיים יכולים להיות קשים עבור הלומדים באנגלופון מאחר ומין שם התואר תואם את שם העצם שיש לו, ולא את שם העצם שעושה את הרכוש. במשפט "ג'ון אכל את ארוחת הצהריים", למשל, "שלו" תואם את המגדר ל"ג'ון "באנגלית, אך" הצהריים "בצרפתית. יצירת ייצוג חזותי של שני שמות העצם המדוברים יכולה לסייע לתלמידים להבין טוב יותר את המשמעות הרעיונית הזו.
בפעילות זו ייצרו התלמידים לוח סיפורים בן שש תאים הממחיש משפט שמשתמש בכינוי רכושני . על התלמידים לכלול כינוי רכושני אחד לכל אחת משש קטגוריות הכינוי האישיות בצרפתית.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| ת"א / טון / טס | ז'אן, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur טלפון à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nis faisons no devoirs. |
| VOTRE / VOS | מאדאם מישלוט, או שיחות נפש אחר? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח תכנון של שישה תאים כדי לתרגל שמות תואר רכושניים עם כל כינוי. האנשים והחפצים בסצנה שלך חייבים להיות עקביים במספר ובמגדר עם טקסט המשפט שלך.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- תייג כל תיבת כותרת עם כינוי רכושני.
- כתוב משפט באמצעות הכינוי הזה בתיבת התיאור.
- צור איור למשפט שלך באמצעות סצינות, פריטים ותווים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
סקירה כללית על הפעילות
שמות תואר רכושניים צרפתיים יכולים להיות קשים עבור הלומדים באנגלופון מאחר ומין שם התואר תואם את שם העצם שיש לו, ולא את שם העצם שעושה את הרכוש. במשפט "ג'ון אכל את ארוחת הצהריים", למשל, "שלו" תואם את המגדר ל"ג'ון "באנגלית, אך" הצהריים "בצרפתית. יצירת ייצוג חזותי של שני שמות העצם המדוברים יכולה לסייע לתלמידים להבין טוב יותר את המשמעות הרעיונית הזו.
בפעילות זו ייצרו התלמידים לוח סיפורים בן שש תאים הממחיש משפט שמשתמש בכינוי רכושני . על התלמידים לכלול כינוי רכושני אחד לכל אחת משש קטגוריות הכינוי האישיות בצרפתית.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| ת"א / טון / טס | ז'אן, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur טלפון à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nis faisons no devoirs. |
| VOTRE / VOS | מאדאם מישלוט, או שיחות נפש אחר? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח תכנון של שישה תאים כדי לתרגל שמות תואר רכושניים עם כל כינוי. האנשים והחפצים בסצנה שלך חייבים להיות עקביים במספר ובמגדר עם טקסט המשפט שלך.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- תייג כל תיבת כותרת עם כינוי רכושני.
- כתוב משפט באמצעות הכינוי הזה בתיבת התיאור.
- צור איור למשפט שלך באמצעות סצינות, פריטים ותווים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תארים צרפתיים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
