סקירה כללית על הפעילות
השימוש בפצצת האטום על יפן לסיום מלחמת העולם השנייה נותר אחת ההחלטות השנויות במחלוקת ביותר בתולדות העולם. הטיעונים בעד ונגד השימוש בהם הם מבוא מושלם לוויכוח בכיתת ההיסטוריה שלך, ובחינת שני הצדדים היא גם דרך נהדרת עבור התלמידים להבין את השקפותיהם של האנשים במהלך אמצע עד סוף שנות הארבעים.
בפעילות זו התלמידים יחקרו את שני הצדדים של הוויכוח לפיצוץ האטום על יפן ולא ישתמשו בהם. על התלמידים ליצור תרשים T שבודק כל טיעון ואת הנקודות שהם מעלים. על כל טיעון, התלמידים צריכים לכלול את כותרת הטיעון, הדמיה של הפן המרכזי בטיעון ותיאור כתוב המסכם את נקודת המוקד של הטיעון.
פעילות מורחבת
התלמידים ישתמשו במחקריהם מהפעילות הראשונית בכדי להשתתף בדיון בכיתה בשאלה האם הנשיא טרומן וממשלת ארצות הברית היו מוצדקות בשימוש בכלי נשק אטומיים בהירושימה ובנגאסאקי באוגוסט 1945. המורים צריכים למנות את "הצוות" שהתלמיד יהיה או יתן לו להחליט בעצמם. עבור סטודנטים הטוענים כי טרומן לא היה צריך להפיל את הפצצה האטומית, לגרום להם להחליט מה היה עליו לעשות במקום זאת. התלמידים צריכים להשתמש בשלוחות התכנון שלהם בעבר כדי לעזור לכיתה להבין בזמן שהם מציגים את טיעוניהם בפני הכיתה. בהתאם להחלטת המורה, הם עשויים להבקיע את הוויכוח כשהוא מתפתח, האם התלמידים יצביעו באיזה צד זכה, או אם כיתה אחרת זמינה, אתה יכול שהכיתה האחרת תשמש כמצביעים שאינם מוטים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המתאר טיעונים בעד ונגד השימוש בפצצת האטום במהלך מלחמת העולם השנייה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בעמודה אחת, זהה את הטיעונים לשימוש בפצצת האטום. כתבו תקציר לכל טיעון.
- בעמודה השנייה, עשה את אותו הדבר עבור הטיעון נגד השימוש בפצצת האטום.
- צור איורים באמצעות סצנות, תמונות, דמויות או תמונות מתאימות מתמונות Photos for Class .
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
השימוש בפצצת האטום על יפן לסיום מלחמת העולם השנייה נותר אחת ההחלטות השנויות במחלוקת ביותר בתולדות העולם. הטיעונים בעד ונגד השימוש בהם הם מבוא מושלם לוויכוח בכיתת ההיסטוריה שלך, ובחינת שני הצדדים היא גם דרך נהדרת עבור התלמידים להבין את השקפותיהם של האנשים במהלך אמצע עד סוף שנות הארבעים.
בפעילות זו התלמידים יחקרו את שני הצדדים של הוויכוח לפיצוץ האטום על יפן ולא ישתמשו בהם. על התלמידים ליצור תרשים T שבודק כל טיעון ואת הנקודות שהם מעלים. על כל טיעון, התלמידים צריכים לכלול את כותרת הטיעון, הדמיה של הפן המרכזי בטיעון ותיאור כתוב המסכם את נקודת המוקד של הטיעון.
פעילות מורחבת
התלמידים ישתמשו במחקריהם מהפעילות הראשונית בכדי להשתתף בדיון בכיתה בשאלה האם הנשיא טרומן וממשלת ארצות הברית היו מוצדקות בשימוש בכלי נשק אטומיים בהירושימה ובנגאסאקי באוגוסט 1945. המורים צריכים למנות את "הצוות" שהתלמיד יהיה או יתן לו להחליט בעצמם. עבור סטודנטים הטוענים כי טרומן לא היה צריך להפיל את הפצצה האטומית, לגרום להם להחליט מה היה עליו לעשות במקום זאת. התלמידים צריכים להשתמש בשלוחות התכנון שלהם בעבר כדי לעזור לכיתה להבין בזמן שהם מציגים את טיעוניהם בפני הכיתה. בהתאם להחלטת המורה, הם עשויים להבקיע את הוויכוח כשהוא מתפתח, האם התלמידים יצביעו באיזה צד זכה, או אם כיתה אחרת זמינה, אתה יכול שהכיתה האחרת תשמש כמצביעים שאינם מוטים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המתאר טיעונים בעד ונגד השימוש בפצצת האטום במהלך מלחמת העולם השנייה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בעמודה אחת, זהה את הטיעונים לשימוש בפצצת האטום. כתבו תקציר לכל טיעון.
- בעמודה השנייה, עשה את אותו הדבר עבור הטיעון נגד השימוש בפצצת האטום.
- צור איורים באמצעות סצנות, תמונות, דמויות או תמונות מתאימות מתמונות Photos for Class .
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מלחמת העולם השנייה: (1942-1945)
- Mennonite World Conference Assembly 7, Kitchener, Ontario, 1962 • Mennonite Church USA Archives • רישיון No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Radiation • illustir • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Radioactive • bburky • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
