סקירה כללית על הפעילות
מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים לקבל הבנה קונקרטית וחמלה יותר של תרבותם, חייהם והיסטוריהם של אחרים. זה גם מאפשר להם להחיות היסטוריה! בפעילות זו התלמידים יחקרו פוריטני היסטורי ויצרו עליהם פוסטר ביוגרפיה . התלמידים עשויים לבחור מתוך רשימה של אנשים המוצעים, או שמורים יכולים להקצות לכל תלמיד פוריטני אחר.
באמצעות אחת מהתבניות או החל מאפס בפריסת הפוסטר, התלמידים יבנו פרופיל של הדמות שבחרו. תלוי בדרישות או במורכבות, התלמידים יכולים להוסיף לוחות זמנים לכרזות שלהם. עם זאת, המגוון הרחב של דמויות, סצנות ופריטים מקל מאוד על התלמידים להתאים את הפרויקט שלהם כך שיתאים לכל הנחיות.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
פוריטנים אפשריים למחקר
- ג'ון וינטרופ
- תומאס דאדלי
- ג'ון הרווארד
- רוג'ר וויליאמס
- אן האצ'ינסון
- ג'ון כותנה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור פוריטני מפורסם או בולט ממושבת מפרץ מסצ'וסטס. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמש במשאבי בית הספר, ערוך מחקר ולמד עוד על האדם שבחרת.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: תמונת האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישגים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים לקבל הבנה קונקרטית וחמלה יותר של תרבותם, חייהם והיסטוריהם של אחרים. זה גם מאפשר להם להחיות היסטוריה! בפעילות זו התלמידים יחקרו פוריטני היסטורי ויצרו עליהם פוסטר ביוגרפיה . התלמידים עשויים לבחור מתוך רשימה של אנשים המוצעים, או שמורים יכולים להקצות לכל תלמיד פוריטני אחר.
באמצעות אחת מהתבניות או החל מאפס בפריסת הפוסטר, התלמידים יבנו פרופיל של הדמות שבחרו. תלוי בדרישות או במורכבות, התלמידים יכולים להוסיף לוחות זמנים לכרזות שלהם. עם זאת, המגוון הרחב של דמויות, סצנות ופריטים מקל מאוד על התלמידים להתאים את הפרויקט שלהם כך שיתאים לכל הנחיות.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
פוריטנים אפשריים למחקר
- ג'ון וינטרופ
- תומאס דאדלי
- ג'ון הרווארד
- רוג'ר וויליאמס
- אן האצ'ינסון
- ג'ון כותנה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור פוריטני מפורסם או בולט ממושבת מפרץ מסצ'וסטס. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמש במשאבי בית הספר, ערוך מחקר ולמד עוד על האדם שבחרת.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: תמונת האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישגים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
כיצד ללמד ביוגרפיות של מושבת מפרץ מסצ'וסטס באמצעות בניית ציר זמן
מבוא לביוגרפיות של מושבת מפרץ מסצ'וסטס
התחל בהצגת המושג ביוגרפיות ומשמעותן בהבנת דמויות היסטוריות ממושבת מפרץ מסצ'וסטס. הסבירו שביוגרפיה היא סיפור חייו של אדם, תוך הדגשת אירועים ותרומות מרכזיות. ספק סקירה כללית של מושבת מפרץ מסצ'וסטס ודמויות המפתח שהסטודנטים ילמדו. שתפו את החשיבות של הבנת תפקידיהם בעיצוב המושבה.
מבחר דמויות היסטוריות
הקצה לכל תלמיד או קבוצה דמות היסטורית ממושבת מפרץ מסצ'וסטס למחקר. הציעו רשימה של דמויות בולטות, כמו ג'ון וינטרופ, אן האצ'ינסון או רוג'ר וויליאמס. עודדו את התלמידים לבחור בהתאם לתחומי העניין שלהם.
מחקר ויצירת ציר זמן
הנחו את התלמידים לערוך מחקר על הדמות ההיסטורית שהוקצתה להם. עליהם לאסוף מידע על חייהם המוקדמים, אירועי חיים מרכזיים, תרומות וכל אתגרים או קונפליקטים שהם התמודדו איתם. בקש מהתלמידים ליצור ציר זמן ביוגרפי באמצעות לוחות פוסטרים או כלים דיגיטליים. ציר הזמן צריך לכלול אירועים מרכזיים, תאריכים ואיורים או תמונות המייצגים את חייו של האדם. עודדו אותם לארגן את האירועים בצורה כרונולוגית.
הצגה ודיון
בקשו מהתלמידים להציג בפני הכיתה את לוחות הזמנים הביוגרפיים שלהם. במהלך המצגות, כל תלמיד או קבוצה צריכים להסביר את משמעות האירועים והתרומות של דמותם ההיסטורית. לטפח דיונים בכיתה על ידי שאילת שאלות הקשורות להשפעה של דמויות אלו על מושבת מפרץ מסצ'וסטס וכיצד חייהם משקפים את הערכים והאתגרים של התקופה.
שאלות נפוצות על פוסטר ביוגרפיה עבור מושבת מפרץ מסצ'וסטס
באילו סוגי חזותיים ניתן להשתמש בלוחות הסיפור כדי לייצג את האינטראקציות והקונפליקטים בין המתיישבים של מושבת מפרץ מסצ'וסטס לבין עמים ילידים?
בלוחות תכנון המתארים אינטראקציות בין מתנחלים ועמים ילידים במושבה של מפרץ מסצ'וסטס, אתה יכול להשתמש בתמונות כגון: איורי פגישות: הדמיית מפגשים בין מתנחלים ואינדיאנים, הכוללים אלמנטים כמו חילופי סחורות, מחסומי שפה ומחוות. מפות: הצג את המיקומים הגיאוגרפיים של התנחלויות ואינטראקציות, כולל אתרים חשובים כמו עמדות מסחר, בריתות או אזורי סכסוך. דימויים סמליים: השתמש בסמלים כמו יד רועדת כדי לייצג הסכמי שלום וסמלי סכסוך (למשל, כלי נשק מוצלבים) כדי לסמל התנגשויות או מלחמות. בועות טקסט: כלול בועות טקסט או כיתובים כדי לספק הקשר, ציטוטים או הסברים של אירועים ספציפיים בתוך האינטראקציות.
האם ניתן להתאים לוחות תכנון כדי להציג את הנוף הפוליטי והחברתי המשתנה של מושבת מפרץ מסצ'וסטס לאורך זמן, מייסודה ועד למשפטי המכשפות של סאלם?
לוחות סיפור הם כלים ניתנים להתאמה שיכולים להציג ביעילות את הנוף הפוליטי והחברתי המתפתח של מושבת מפרץ מסצ'וסטס לאורך זמן. כדי להשיג זאת, אתה יכול: להשתמש בפריסות ציר זמן: ליצור ציר זמן חזותי עם תאריכים ואירועים מרכזיים, המתאר כיצד הנוף הפוליטי והחברתי השתנה מייסודה של המושבה למשפטי המכשפות של סאלם. מספר פריימים: השתמש במספר פריימים בתוך לוח התכנון כדי להדגיש תקופות שונות או נקודות מפנה משמעותיות בהיסטוריה של המושבה. תאר דמויות מפתח: כלול איורים של אנשים משפיעים, כגון ג'ון וינטרופ ורוג'ר וויליאמס, שמילאו תפקידים מרכזיים בעיצוב האקלים הפוליטי והחברתי. דימויים סמליים: השתמש בסמלים או ברמזים חזותיים המייצגים דינמיקה משתנה, כגון פטיש כדי לסמן התפתחויות משפטיות או צריח כנסייה כדי לתאר השפעות דתיות.
אילו אלמנטים ויזואליים יכולים להיכלל בלוחות התכנון כדי לתאר את ההבדלים בחיי היומיום בין מושבת מפרץ מסצ'וסטס לבין מושבות אמריקאיות מוקדמות אחרות?
כדי להמחיש את ההבחנות בחיי היומיום בין מושבת מפרץ מסצ'וסטס לבין מושבות אמריקאיות מוקדמות אחרות בלוחות התכנון, ניתן לשלב אלמנטים ויזואליים כמו: לבוש: הצג את סגנונות הלבוש הייחודיים של מתנחלים ואת הלבוש הייחודי של עמים ילידים באזור או קולוניסטים באזורים אחרים אזורים. אדריכלות: תאר את הסגנונות האדריכליים המגוונים של בתים ומבנים, תוך ניגוד בין המבנים הפוריטניים לאלה שנמצאו במושבות אחרות. יבולים וחקלאות: השתמשו בדימויים של יבולים, בעלי חיים וטכניקות חקלאות כדי להדגיש הבדלים בפרקטיקות חקלאיות. סצנות בסגנון חיים: צור סצנות מחיי היומיום, כגון שירותי פולחן פוריטנים או ציד, דיג ואיסוף ילידים, כדי להדגיש הבחנות תרבותיות. סביבה ונוף: הצג הבדלים בסביבה הטבעית, כולל החי והצומח המקומי, במושבת מפרץ מסצ'וסטס בהשוואה לאזורים אחרים. על ידי הכללת אלמנטים חזותיים אלה, לוחות תכנון יכולים להעביר ביעילות את ההיבטים הייחודיים של חיי היומיום במושבת מפרץ מסצ'וסטס ואת ההבדלים ביניהם ממושבות אמריקאיות מוקדמות אחרות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מדריך למורים של מושבת מפרץ מסצ'וסטס
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
