סקירה כללית על הפעילות
במהלך רכישת השפה, התלמידים חייבים הראשון להשתלט על היסודות של שיחה אישית, ללמוד מילים וביטויים כמו שלום, להתראות, ומה שלומך? וכן מאסטרינג התגובות המתאימות. אחת פעילות לחזק יסודות אלה, הוא יצירת תכנון של דיאלוג בין-אישי לתרגל רכישת שפה חדשה. מורים יכולים להתחיל על ידי יצירת תכנון או תבנית, ולשאול תלמידים להשלים אותו על ידי צבת הדיאלוג המתאים בועות הטקסט. לחלופין, תלמידים יכולים ליצור משלהם מאפס. כך או כך, מקבל תלמידים ליצור ולהשתמש ביטויים החדשים אלה ישפרו ידע הרהיטות המעשי שלהם.
תחומי פוקוס מוצעים
- תאר לעצמך, ולספר על כמה אתה אוהב ומה לא.
- גלו מה שאנשים אחרים דומים, ומה הם אוהבים לעשות.
- להשוות את עצמך האהבות והשנאות של אנשים אחרים.
בדוגמא הבאה, התלמיד יצר תכנון שמראה את ידיעותיהם של ברכות סטנדרטיות. חלק חשוב של שיעור המורה עבור היחידה הספרדית השיחה הוא דיון של כללי ההתנהגות והנימוס בתרבות ספרדית. זה תמיד חשוב שיהיה תגובה של 'תודה' או 'אתה גם' בתשובת ברכה בסיסית.
טקסט storyboard
- Hola, רבקה! ¿קום estas?
- Muy bien Gracias. ¿Y tu?
- Bien, gracias.
- ¡בואנוס דיאס clase!
- ¡בואנוס דיאס סניורה אפרסק!
- ¡Adios Chicos! Hasta Manana.
- ¡Hasta La Vista סניוריטה לובל!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
במהלך רכישת השפה, התלמידים חייבים הראשון להשתלט על היסודות של שיחה אישית, ללמוד מילים וביטויים כמו שלום, להתראות, ומה שלומך? וכן מאסטרינג התגובות המתאימות. אחת פעילות לחזק יסודות אלה, הוא יצירת תכנון של דיאלוג בין-אישי לתרגל רכישת שפה חדשה. מורים יכולים להתחיל על ידי יצירת תכנון או תבנית, ולשאול תלמידים להשלים אותו על ידי צבת הדיאלוג המתאים בועות הטקסט. לחלופין, תלמידים יכולים ליצור משלהם מאפס. כך או כך, מקבל תלמידים ליצור ולהשתמש ביטויים החדשים אלה ישפרו ידע הרהיטות המעשי שלהם.
תחומי פוקוס מוצעים
- תאר לעצמך, ולספר על כמה אתה אוהב ומה לא.
- גלו מה שאנשים אחרים דומים, ומה הם אוהבים לעשות.
- להשוות את עצמך האהבות והשנאות של אנשים אחרים.
בדוגמא הבאה, התלמיד יצר תכנון שמראה את ידיעותיהם של ברכות סטנדרטיות. חלק חשוב של שיעור המורה עבור היחידה הספרדית השיחה הוא דיון של כללי ההתנהגות והנימוס בתרבות ספרדית. זה תמיד חשוב שיהיה תגובה של 'תודה' או 'אתה גם' בתשובת ברכה בסיסית.
טקסט storyboard
- Hola, רבקה! ¿קום estas?
- Muy bien Gracias. ¿Y tu?
- Bien, gracias.
- ¡בואנוס דיאס clase!
- ¡בואנוס דיאס סניורה אפרסק!
- ¡Adios Chicos! Hasta Manana.
- ¡Hasta La Vista סניוריטה לובל!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הוראה ספרדית עם לוחות סיפור
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
