סקירה כללית על הפעילות
עבור פרויקט מתקדם, יש תלמידים ליצור תכנון שהם מאוחר יותר יהפכו וידאו! הם יכולים storyboard התסריט שלהם על תאונה או פציעה, ואבחון. או שהם יכולים להשתמש בפעילות זו כדי להראות שטף ידי נטיה תרגול, שימוש באוצר מילים, וידע בין המינים.
למשימה הזאת, הנה הציעו באזורים לסטודנטים להתמקד:
- תאר איך אתה מרגיש
- תגיד מה חלקי גוף הכאב שלך
- הצע דברים שאתה או אחר יכול לעשות כדי להרגיש טוב יותר
בדוגמה זו, המורה מתכוונת להביא את התלמידים להמחיז התכנון הזה. לאחר סטודנטים storyboard התסריט שלהם מראש יאפשר להם לקבל את מחשבותיהם על הנייר, וכדי לתרגל את הדיאלוג שלהם לפני מקליטה.
דוגמא טקסט Storyboard
ספרדית אנגלית |
|---|
| Que חפש הוא caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que Ver אל מדיקו. ¿Me puede decir Dónde le duele? בכניסה duele todo el עוגה, CAI y Ahora está de צבע morado. ¡Necesitará terapia física, Descanso, y לא deportes! Un mes más tarde ... יה estoy mejor. רופא Gracias. דה נאדה חוסה. בוא suerte en su juego de Fútbol! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| עזרה אני כבר נפלתי לתוך החור.
יש לי כאבים ברגל! אני צריך לראות את הרופא. אתה יכול להגיד לי איפה כואב לך? זה כואב בכל רחבי הרגל, נפלתי וזה עכשיו סגול. תצטרך פיזיותרפיה, ולא ספורט! חודש לאחר מכן... אני יותר טוב. תודה דוקטור. חוסה, אתה מוזמן. מזל טוב במשחק הכדורגל שלך! אני אוהב כדורגל. אני שמח שאני יכול לשחק שוב. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון המציג דוגמה כיצד מישהו עשוי להרגיש במהלך אירוע ספציפי./p>
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה" ותן ללוח התכנון שלך שם.
- בכל תא, הדגים חלקים שונים של תרחיש באמצעות סצנות, דמויות ופריטים.
- בכל סצנה, בקש מהדמות לדבר על איך היא מרגישה באמצעות בועות דיבור או מחשבה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
עבור פרויקט מתקדם, יש תלמידים ליצור תכנון שהם מאוחר יותר יהפכו וידאו! הם יכולים storyboard התסריט שלהם על תאונה או פציעה, ואבחון. או שהם יכולים להשתמש בפעילות זו כדי להראות שטף ידי נטיה תרגול, שימוש באוצר מילים, וידע בין המינים.
למשימה הזאת, הנה הציעו באזורים לסטודנטים להתמקד:
- תאר איך אתה מרגיש
- תגיד מה חלקי גוף הכאב שלך
- הצע דברים שאתה או אחר יכול לעשות כדי להרגיש טוב יותר
בדוגמה זו, המורה מתכוונת להביא את התלמידים להמחיז התכנון הזה. לאחר סטודנטים storyboard התסריט שלהם מראש יאפשר להם לקבל את מחשבותיהם על הנייר, וכדי לתרגל את הדיאלוג שלהם לפני מקליטה.
דוגמא טקסט Storyboard
ספרדית אנגלית |
|---|
| Que חפש הוא caído en el agujero.
¡Tengo dolor en la pierna! Tengo que Ver אל מדיקו. ¿Me puede decir Dónde le duele? בכניסה duele todo el עוגה, CAI y Ahora está de צבע morado. ¡Necesitará terapia física, Descanso, y לא deportes! Un mes más tarde ... יה estoy mejor. רופא Gracias. דה נאדה חוסה. בוא suerte en su juego de Fútbol! Me gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| עזרה אני כבר נפלתי לתוך החור.
יש לי כאבים ברגל! אני צריך לראות את הרופא. אתה יכול להגיד לי איפה כואב לך? זה כואב בכל רחבי הרגל, נפלתי וזה עכשיו סגול. תצטרך פיזיותרפיה, ולא ספורט! חודש לאחר מכן... אני יותר טוב. תודה דוקטור. חוסה, אתה מוזמן. מזל טוב במשחק הכדורגל שלך! אני אוהב כדורגל. אני שמח שאני יכול לשחק שוב. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח תכנון המציג דוגמה כיצד מישהו עשוי להרגיש במהלך אירוע ספציפי./p>
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה" ותן ללוח התכנון שלך שם.
- בכל תא, הדגים חלקים שונים של תרחיש באמצעות סצנות, דמויות ופריטים.
- בכל סצנה, בקש מהדמות לדבר על איך היא מרגישה באמצעות בועות דיבור או מחשבה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הוראה ספרדית עם לוחות סיפור
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
