אם אתה מקצה זאת לתלמידים שלך, העתק את דף העבודה לחשבונך ושמור. בעת יצירת מטלה, פשוט בחר אותה כתבנית!
כרזות "הכל אודותיי" הן משאב חינוכי בעל ערך רב המשמש בכיתות הגן עד היסודיות. הם מספקים דרך מהנה ויצירתית לתלמידים לבטא את עצמם ולשתף את התכונות האישיות, הרקע והמטרות שלהם. פוסטרים אלה לא רק הופכים את הלמידה לאינטראקטיבית אלא גם עוזרים בפיתוח מודעות עצמית, טיפוח הכלה וחיזוק הקהילה בתוך הכיתה.
בהתבסס על הבסיס של שימוש בפוסטרים של הכל אודותיי ככלי חינוכי, הכרזות הללו, במיוחד אלו הספציפיות לכיתה, כרזת הכל אודותיי לגיל הרך וכרזה הכל אודותיי לגן הילדים, ממלאות תפקיד מרכזי בתקופת החזרה לבית הספר. בתחילת שנת הלימודים, במיוחד במהלך היום הראשון ללימודים או בשבוע הראשון ללימודים, מחנכים יכולים ליצור אווירה מסבירת פנים על ידי הצגת פעילות מהנה זו. כאשר התלמידים חולקים היבטים של חייהם באמצעות פוסטרים אלה, זו לא רק תצוגה של הדברים האהובים עליהם אלא גם דרך לבנות הערכה עצמית. מורים יכולים להשתמש בדוגמאות של פוסטרים של הכל אודותיי כדי להציג לילדים חדשים את המושג הזה, תוך טיפוח קשרים משמעותיים בתוך קהילת הכיתה.
במסגרת כיתתית, מחנכים מרבים להעלות פוסטרים אלו על לוח המודעות כדרך להציג ולחגוג את הייחודיות של כל ילד. הפעילות יכולה להיות תרגיל חינמי ויצירתי, כאשר הפעלות בהנחיית המורה על ידי הפוסטר של הכל אודותיי יובילו את הדרך. הגרסה הדיגיטלית של פוסטרים אלה מציעה טוויסט מודרני, המאפשרת לילדים ולהוריהם לעסוק ביצירת פוסטר היכרותי על עצמך בבית. כרזות Scholastic all about me מספקות הדרכה מובנית, מקלה על ילדים ומורים. פוסטרים אלה כוללים לרוב דיוקן עצמי, תמונות וקטעים שבהם ילדים יכולים להדפיס מידע על עצמם. זה עוזר להקל על החרדה של תלמידים חדשים, ומאפשר להם להרגיש יותר בבית בסביבת בית הספר. בסופו של דבר, המטרה היא להשתמש ברעיונות הפוסטרים האלה עליי ובדוגמאות פוסטרים לתלמידים כדי לא רק לקשט את הכיתה אלא גם לעזור לכל תלמיד להרגיש מוערך ומובן, ולשפר את ההערכה העצמית ואת תחושת השייכות שלו.
יצירת שמח!
פוסטר הגן של הכל אודותיי הוא כלי נפלא ללומדים צעירים לבטא את עצמם ולשתף את תחומי העניין האישיים שלהם. פוסטרים אלה יכולים לשמש כפעילויות מרתקות בתחילת שנת הלימודים כדי לעזור לתלמידים להכיר את חבריהם לכיתה. מורים יכולים לעודד ילדים לכלול אלמנטים כגון ציורים של משפחותיהם, צבעים אהובים ותחביבים. הצגת הכרזות הללו בכיתה לא רק מותאמת את החלל, אלא גם חוגגת את הרקע והתחומי עניין הייחודיים של כל תלמיד.
מתן דוגמאות לפוסטרים לתלמידים יכול לסייע להם באופן משמעותי בהבנה כיצד להעביר מידע ביעילות בפורמט ויזואלי. דוגמאות אלו יכולות לשמש כתבניות או השראה, לעזור לתלמידים ללמוד כיצד לארגן את הפוסטרים שלהם, איזה סוג של תוכן לכלול ודרכים לבטא באופן יצירתי את הרעיונות שלהם. פרויקטים כאלה יכולים להשתלב בצורה חלקה בתוכניות הלימודים של אמנות, אמנויות שפה או מדעי החברה, מה שהופך את הלמידה לאינטראקטיבית ולמותאמת אישית יותר.
כאשר מורה יוצר פוסטר משלו, זה נותן גוון של שיתוף הדדי ופתיחות בכיתה. על ידי שיתוף בתחומי העניין, התחביבים שלהם וכמה עובדות אישיות מהנות, מורים יכולים לגשר על הפער בינם לבין תלמידיהם, לטפח אווירה נינוחה ונגישה יותר. גישה זו לא רק מסייעת בבניית קשר חזק יותר בין המורה לתלמידים אלא גם מעודדת את התלמידים להשתתף באופן פתוח יותר בפעילויות הכיתה, מתוך ידיעה שהמורה שלהם מוכן לחלוק גם היבטים בחייהם.