אם אתה מקצה זאת לתלמידים שלך, העתק את דף העבודה לחשבונך ושמור. בעת יצירת מטלה, פשוט בחר אותה כתבנית!
נקודת מבט (POV) מתייחסת לפרספקטיבה שממנה מסופר סיפור. זהו מרכיב מכריע בסיפור סיפורים מכיוון שהוא משפיע על החוויה וההבנה של הקורא את הסיפור. לבחירת הפרספקטיבה הסיפורית יכולה להיות השפעה משמעותית על אופן קבלת הסיפור על ידי הקורא, מה שחשוב לשקול איזו פרספקטיבה סיפורית תשרת בצורה הטובה ביותר את המסר והטון המיועדים.
כאשר מלמדים נקודת מבט, חשוב לעזור לתלמידים להבין את סוגי נקודת המבט השונים. ארבעת סוגי נקודת המבט הם פרספקטיבה בגוף ראשון, גוף שני, גוף שלישי מוגבל וגוף שלישי יודע כל. בנקודת מבט מגוף ראשון, המספר הוא דמות בסיפור ומשתמש ב"אני" או "אנחנו" כדי לספר את הסיפור. נקודת מבט מגוף שני משתמשת ב"אתה" כדי לספר את הסיפור ופחות נפוצה בשימוש בסיפורת. נקודת מבט מגוף שלישי יכולה להיות מוגבלת, שבה המספר מכיר את המחשבות והרגשות של דמות אחת, או יודע-כל, שבו המספר מכיר את המחשבות והרגשות של כל הדמויות בסיפור. מילים בגוף שלישי, כגון "הוא", "היא" ו"הם", משמשות בדרך כלל בנקודת מבט בגוף שלישי כדי לתאר את הפעולות והמחשבות של דמויות בסיפור.
כאשר כותבים ממספר נקודות מבט, חשוב לשמור על נקודות המבט השונות ברורות ועקביות. על התלמידים לקרוא סיפורים ממשיים המשתמשים במספר תצוגות כדי לעזור להם להבין כיצד לעבור בין פרספקטיבות ביעילות. כדי לכתוב בצורה זו, על התלמידים לבחור דמות אחת להתמקד בה עבור כל חלק בסיפור ולכתוב מנקודת המבט של אותה דמות. זה יכול להיות מועיל להשתמש בתרשים או דיאגרמה כדי לעקוב אחר נקודת המבט של כל דמות ולהבטיח עקביות לאורך כל הסיפור. במעבר בין נקודות מבט, חשוב להשתמש במעברים ברורים ולציין איזו דמות מספרת את הסיפור. על ידי שימוש במספר נקודות מבט, התלמידים יכולים לקבל הבנה מעמיקה יותר של הסיפור והדמויות, וללמוד כיצד נקודות מבט שונות יכולות לעצב נרטיב.
כמחנך או סופר, הוראה ותרגול פרספקטיבה באמנויות השפה היא חיונית. כאן נכנסים לתמונה דפי עבודה של נקודת מבט. בפוסט זה, נחקור מה הם דפי עבודה של נקודת מבט, כיצד להשתמש בהם, ואת הסוגים השונים של פעילויות נקודת מבט שתוכל לשלב כדי לעזור לתלמידים לשלוט בנקודות מבט בכתב .
תבניות נקודת מבט שואלות את התלמידים שאלות כדי לעזור להם להבין את ההבדל בין קריינות בגוף ראשון לשלישי בספרות. הם מגיעים בפורמטים שונים, כגון תבניות להדפסה, תרגילים ופעילויות שנועדו ללמד את התלמידים כיצד לזהות ולהשתמש בנקודות מבט שונות בכתיבה שלהם. דפי עבודה של נקודת מבט חיוניים להוראת התלמידים את היסודות של סיפור סיפורים, והם משמשים בדרך כלל בכיתות כדי לעזור לתלמידים לשפר את כישורי ההלחנה שלהם.
דפי עבודה של נקודת מבט מבקשים מהתלמידים לזהות כינויי מפתח כדי לעזור להם לגלות אם נקודת המבט היא גוף ראשון, גוף שלישי מוגבל או גוף שלישי יודע כל. התלמידים יכולים להשתמש בתבניות אלו עם כל סיפור ואף להשוות הבדלים בנקודות המבט של המספרים.
ישנם סוגים שונים של דפי עבודה זמינים למחנכים ולכותבים. הנה כמה מהנפוצים ביותר:
תבנית POV היא דף עבודה שניתן להדפסה המנחה את התלמידים בתהליך של כתיבת סיפור מנקודת מבט מסוימת. זה בדרך כלל כולל הנחיות ושאלות כדי לעזור לתלמידים לזהות את הדמות הראשית, המספר ונקודת המבט.
דפי עבודה אלו מספקים דוגמאות להיבטים שונים כגון גוף ראשון, גוף שני, גוף שלישי מוגבל וגוף שלישי יודע כל. התלמידים נדרשים לקרוא ולזהות את נקודת המבט המשמשת בכל דוגמה.
פעילות זו כרוכה בתלמידים לקרוא סיפור קצר בקול ולאפשר לתלמידים לזהות את נקודות המבט השונות המשמשות בדיאלוג. זה עוזר לתלמידים להבין כיצד אנשים שונים עשויים לראות את אותה סיטואציה בצורה שונה.
דפי עבודה אלו מלמדים את התלמידים כיצד לכתוב סיפור מנקודות מבט שונות. מעודדים את התלמידים לכתוב את אותו הסיפור מנקודת מבטן של דמויות שונות, מה שעוזר להם להבין את נקודות המבט השונות שניתן להשתמש בהן.
דף עבודה זה מתמקד בזיהוי ובתרגול; הוא כולל תרגילים המחייבים את התלמידים לכתוב משפטים או פסקאות מנקודות מבט שונות.
כדי ללמד נקודות מבט בכתיבה בצורה יעילה, חיוני לשלב סוגים שונים של דפי עבודה של נקודת מבט במערך השיעור שלך. הנה כמה טיפים כיצד להשתמש בהם ביעילות:
יצירת שמח!
האם אתה תוהה, מהן נקודות המבט השונות? ארבעת סוגי נקודת המבט הם גוף ראשון, גוף שני, גוף שלישי מוגבל וגוף שלישי יודע כל.
טעויות נפוצות שתלמידים עושים כוללות שימוש בכינויים שגויים, שימוש לא עקבי בנקודת המבט שנבחרה ובלבול הקורא על ידי החלפת נקודות מבט באמצע הסיפור. חשוב לספק הנחיות ברורות ודוגמאות לתלמידים כדי להימנע מטעויות אלו.
כדי להפוך דפי עבודה מעניינים, שלבו פעילויות אינטראקטיביות כגון דיונים קבוצתיים, עבודת שותפים וקריאה בקול. אתה יכול גם להשתמש במשאבי מולטימדיה כגון סרטונים ותמונות כדי לעזור לתלמידים לדמיין צפיות שונות.
שימוש בדפי עבודה אלו הוא דרך יעילה לקדם מיומנויות חשיבה וניתוח ביקורתיות אצל התלמידים שלך. על ידי עידודם לשקול כיצד נקודת המבט של המספר או הדמות הראשית משפיעה על הסיפור, תוכלו לעזור להם לפתח את יכולתם לנתח ולפרש טקסט. לדוגמה, אתה יכול לתת להם לנתח כיצד הסיפור עשוי להיות שונה אם הוא מסופר מנקודת מבט אחרת, או לזהות רמזים בטקסט המצביעים על כך שהמספר אינו אמין או מוטה. על ידי ניתוח נקודות המבט השונות של דמויות בסיפור, התלמידים יכולים לקבל הבנה מעמיקה יותר כיצד אנשים שונים רואים את אותם אירועים בצורה שונה, וכיצד זה משפיע על הסיפור כולו. יתר על כן, שימוש בהנחיות המחייבות תלמידים לנתח את נקודת המבט של המחבר יכול לעזור להם לפתח את יכולתם לחשוב בצורה ביקורתית על האופן שבו חוויות או אמונותיו של המחבר עשויות להשתקף בסיפור.