פרק סיכום פעילות

ב Storyboard That, יש לנו לבוא עם הרבה כיף דרכים לשלב storyboarding לתוך הכיתה לאחר קריאה. עם זאת, המורים בדוא"ל וביקשו פעילויות התלמידים יכולים לקחת חלק בזמן הקריאה . לכן, אנו גאים להציג פרק סיכום פעילות, פרק סיכום. זה נהדר לראות סיפור להתפתח, ועכשיו התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון מראה מה קרה בכל פרק, כפי שהם קוראים. זה כמו גרסה קומית של הרומן!

---

תוכנית השיעור המומלצת שלנו לסיכום פרק

סקירה כללית של השיעור

סיכומים למלא תפקיד מכריע בסיוע לתלמידים להבין נקודות מגרש חשוב ופיתוח. עם סיכומי הפרק, התלמידים יכירו תווים חשובים, יחד עם התכונות שלהם ואת המוטיבציה, לציין פרטים חשובים של הגדרה, ולעקוב אחר פעילות עולה באמצעות אירועים של מתח גבוה. כאשר התלמידים מתארים את הפריטים האלה לסיכום הפרק שלהם, הם יבינו את קו העלילה ולעיתים קרובות יגלו תגליות קריאה קריטיות שיובילו להבנה עמוקה יותר.

דרגת כיתה: 3-12

תקנים

למרות ששיעור זה יכול לשמש למספר רמות כיתה, להלן תקני הליבה המשותפים לכיתות א'-י '. עיין בתקני Core Core State שלך עבור החוטים הנכונים, המתאימים לכיתה.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

זמן

מבוא: 10 דקות. הפעילות נמשכת לאורך כל תקופת הרומן. אנו מעריכים כי כל תא צריך לקחת 10-25 דקות כדי להשלים. טווחי הזמן לפי גיל, רמת קריאה ומורכבות של הטקסט.

שיעור שאלות מהותיות

1. כיצד תווים, אירועים ופעולה מניבים עלילה?
2. מדוע חשוב לדעת ולעקוב אחר תכונותיו ומניעיו של הדמות הראשית?
3. כיצד יכולים התלמידים להימנע מלהתבלבל על ידי אירועים, הגדרות ותווים?

מטרות

התלמידים יוכלו לקרוא, לקחת, לזכור אירועים חשובים, דמויות, פעולה של פרק ברומן. התלמידים יוכלו להעריך מה היה החשוב ביותר עבור הפרק ולהציג אותו חזותית.

תפיסות מוקדמות של תלמידים / תפיסות מוטעות

בסיום פרק סיכום, התלמידים עשויים להזדקק להסבר מהמורה על מה ש"סיכום "מורכב ממנו. יש לצפות מהתלמידים לסכם את החלק החשוב ביותר של הפרק, אך לא בסיכום מפורט. הרעיון המרכזי הוא לגרום לתלמידים ליצור תא אחד לכל פרק; לכן, הם חייבים לשמור על מידע קצר.

לפני קריאה

לפני שהסטודנטים יוצרים את סיכום הפרק שלהם, מומלץ לדגם מה צפוי. באמצעות דוגמת Silas Marner , הראה לתלמידים כיצד נראה מוצר מוגמר. מורים יכולים גם לרצות לעשות פרק 1 של סיכום לתלמידים, בגליון העבודה שסופק. לחלופין, מורים עשויים להחליט לעשות את הפרק הראשון בכיתה יחד.

• תן לתלמידים את פרק סיכום הפעילות גליון אתה רוצה שהם יסיימו.

בזמן קריאה

במהלך הקריאה, התלמידים ימשיכו ליצור סיכומים לאחר כל פרק, או לאחר כל חמישה פרקים, בהתאם להנחיות המורה. באמצעות Storyboard That תכונה שקופיות, קל לשתף ולהראות את הפרק recaps כמו התלמידים יוצרים אותם. שימוש זה כדי לבדוק לפני מבחן או חידון הוא גם דרך מצוינת לחזק את האירועים ברומן.

לאחר הקריאה

לאחר הקריאה, יש להשוות את העבודה שלהם עם חבר לכיתה. זה עושה עבור מדריך לימוד מעולה למבחן, או לבקש מתלמידים להשלים משימה בכתב מבוסס על אירוע מהרומן!

הוסף מצגת

כדי לזווג את המשימה הזאת עם מצגת, עיין במאמר שלנו על אופן הצגת לוח התכנון.

תבנית פעילות סיכום פרק

{Microdata type="HowTo" id="877"}