ראשית, לוחות הם מערכת תמיכה ויזואלית המאפשרת לילדים צעירים או לילדים עם עיכובים בשפה להבין את השגרה, הציפיות ומערכות התגמולים בדרכים נגישות יותר. על ידי מתן תמיכה ויזואלית יחד עם שפה אינטראקציה חברתית, התלמידים יכולים להשתתף באופן עצמאי יותר עם פחות תסכול בפעילויות היומיום. הפריסה הפשוטה של שני רווחים מאפשרת למטפל לעדכן את הלוח לעיתים קרובות ולהתאים בהתאם לצורכי התלמיד. לעתים קרובות קלסר או תיקיית כיס עם וולקרו להחזיק כרטיסים רבים עושה את המערכת קומפקטית שמיש לאורך השגרה.
הפילוסופיה העיקרית מאחורי First Boards היא עקרון Premack, המציע לעסוק את התלמיד עושה פעילות מועדפת פחות לפני פעילות מועדפת יותר. עיקרון זה מסייע לתלמידים להאריך את תשומת לבם במשימת למידה ולבנות קשרים חיוביים בין המטפלים לבין התלמידים. זה נעשה באמצעות עקביות באמצעות ציפיות ו הבאים על ידי הבטחות או ציפיות משני הצדדים. מורים ומטפלים מרגישים כאילו היום שלהם ממשיך לנוע קדימה (במקום להתמודד עם התקף זעם או להילחם) בעוד התלמידים מרגישים שהם מבינים והם "מתוגמלים" או מקבלים את המשוב שהם זקוקים לו.
ראשון אז מועצת יכול לשמש כדי לתמוך בכל מעבר מאתגר או שגרות חדשות. אלה תומך ויזואלי מועילים עבור מושגים חדשים, שפה חדשה, וכן להסביר איך להגיע מפעילות אחת לאחרת. "תחילה לנקות, ואז מצנח!"
כל ילד יכול ליהנות מגישה זו. זה עוזר למבוגרים להאט ולשבור רעיונות לכל ילד. פשוט הגדרת הציפיות עם תמונות ודיון על תוכנית או ציר הזמן לעתים קרובות מקל הרבה של ההורים לדחוף בחזרה / מטפלים לראות סטודנטים.
ייתכן שתרצה לנסות תחילה את מועצת המנהלים שלך עם התלמיד שלך אם:
השתמש באחד Storyboard That של לוחות לדוגמה או לעשות בעצמך על ידי הולך " יצירת לוח התכנון ". ניתן להשתמש בתמונות מתוך Storyboard That ספריית האמנות (ראה אסטרטגיות לתמיכה בשפה ולמיומנויות חברתיות ) או להעלות תמונות משלך כדי לעזור לתלמידים להבין בדיוק לאן ללכת או מה צפוי בסביבתם. רק טקסט ותמונות פשוטים נדרשים על הלוח, בעיקר כדי להקל על השימוש למבוגרים ועקביות של השפה. אתה רוצה פשוט, פשוט תמונות כי הילד יכול לזהות או תווית בקלות. הימנע מאוד מפורט, תמונות גדולות מקל עם חפצים בודדים או מקומות מוכרים לתלמיד.
ראשית אז לוחות הם דרך מצוינת בעקביות מודל שפה, ציפיות ושגרה! הראה לנו את הדרך האהובה עליך להשתמש שלך תומך חזותי @ StoryboardThat!
{Microdata type="HowTo" id="1006"}תלמידים עם לקויות למידה או מצבים שונים, כגון אוטיזם, הפרעת קשב וריכוז (ADHD) והפרעות חרדה, יכולים להפיק תועלת מ- First Then Board. כלי זה שימושי גם לסטודנטים הנאבקים במיומנויות תפקוד ניהולי, כגון תכנון, ארגון וניטור עצמי.
מעברים בין פעילויות יכולים להיות קשים עבור תלמידים רבים, במיוחד אלה עם מוגבלויות. לוח תחילה ואז יכול לעזור להקל על המעבר על ידי מתן תזכורת חזותית למה שיבוא אחר כך. לדוגמה, תלמיד שחושש ללכת לשיעור התעמלות יכול להפיק תועלת מלראות תמונה של חדר הכושר ואחריה תמונה של פעילות או תגמול מועדפים.
לוח קודם לכן יכול להיות כלי רב עוצמה לקידום התנהגות חיובית בכיתה. מורים יכולים להשתמש בו כדי לחזק התנהגויות רצויות, כגון השלמת עבודה באופן עצמאי, שמירה על משימה או ציות לכללי הכיתה. על ידי מתן פרס או פעילות מועדפת לאחר סיום המשימה בהצלחה, סביר יותר שהתלמידים יתנהגו בהתנהגויות חיוביות.
יצירת First Then Board היא קלה יחסית. ראשית, זהה את הפעילות או המשימה הרצויה ומצא תמונה או סמל מתאים לייצג אותה. לאחר מכן, מצא תמונה או סמל המייצגים את התגמול או הפעילות שיבואו לאחר מכן. הדביקו או הדביקו את שתי התמונות/סמלים על הלוח, ולאחר מכן עשו לו למינציה לעמידות. ניתן גם להשתמש בלוח לבן ולכתוב את המשימה והתגמול במילים.