Image Attributions:
Beta lobe neurons (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - NICHD NIH - License: Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Bruk en Fysisk Modell
Bruk et Diagram
Bruk en Film
Bruk Technology
Elever med lærevansker som dysleksi kan lærer best gjennom auditiv og visuell instruksjon. Ms Darcy bruker tredimensjonale modeller når det er mulig å møte behovene til taktile elever.
Ms Darcy supplerer tekst med bilder og diagrammer for å undervise vokabular. Diagrammet støtte visuelle elever i klasserommet. Hun bruker fet skrift og høy fargekontrast for å støtte læring av studenter med synshemming.
Film er et flott verktøy for klasserommet som adressere ulike former for læring. Ms Darcy har funnet ut at noen av hennes elever med oppmerksomhetsvansker svarer godt til videoer, som gjør hennes auditive elever.
Noen elever lærer best ved å utforske, lese og kobler uavhengig til materialet. Ms Darcy liker at datamaskinene kan enkelt tilpasses for å møte behovene til elever med sensoriske funksjonshemninger.
Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon.
Prinsipp 1
Flere Representasjonsformer
Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon.
Mål
_____________
The Human Brain
Frontal Lobe
Frontal Lobe
Lillehjernen
Isselappen
Bakhode Lapp
________
________
________
________
________
Identifiser de fliker av hjernen og deres funksjon.
Mål
_____________
Mål
_____________