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SER EDUCADOR DEL SIGLO XXI

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SER EDUCADOR DEL SIGLO XXI
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  • Preparatoria Miguel Hidalgo
  • ¡Hola Anna!La verdad todavía no lo se... Pero, quiero ser maestra.
  • ¡Ximena espérame! Te quería preguntar si ya sabes en que universidad te vas a inscribir...
  • ¡Sí!, mañana vamos después de clases
  • ¡WAU! Se escucha muy interesante.....platícame más....
  • Ahora que llegue a mi casa le digo a mi mamá que nos saque una cita con el coordinador de la universidad , para que nos de más información.
  • Ahora que estamos en el camión podemos platicar.Te quería decir que mi mamá trabaja en una universidad, donde los maestros atienden el desarrollo integral de sus estudiantes. Para ser educadores del siglo XXI
  • Mami, me podrías sacar una cita con el coordinador de la universidad. Voy a ir con mi amiga Ximena...
  • ¡Hola mamá!¿Cómo te fue en el trabajo?
  • ¡Bien hija. Sabes que amo mi trabajo! ¡ Ser maestra es ser yo misma!
  • ¡Claro que si hijita....!
  • ¡Corre Ximena! Nos va a dejar el camión
  • ¡Espere, por favor!
  • Ya nos mencionó sobre el enfoque humanista contemporáneo que rige el instituto; también nos habló sobre la educación integral, pero no me queda claro ¿Qué es la praxis educativa
  • A mi lo que más me gusto de su explicación es la de ser educador en el siglo XXI y el proceso de enseñanza- aprendizaje que tiene el instituto.
  • Buena pregunta. La praxis educativa se considera como un espacio abierto promotor del desarrollo humano integral que implica la integración de valores, conocimientos teóricos, prácticas, destrezas y habilidades que favorecen la autorrealización de los futuros docentes.
  • Me siento contenta con la explicación que nos dio el coordinador de la universidad. Es interesante saber que los profesores están bien capacitados para enseñar a los alumnos atendiendo a su desarrollo integral por medio de la praxis educativa. 
  • Yo también estoy emocionada, por que lo que distingue al instituto son sus educadores. Una de ellas es mi mamá. Ella siempre me dice que recuerde esta frase: "La educación no debería ser una preparación para la vida; debería ser vida"
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