Gabriel et la regle d'or
Texte du Storyboard
- :) Jacques
- Jacques, n'oublie pas ton dejeuner!
- :) Jacques
- Salut!
- :) Thomas
- :) Antoine
- Jacques devait se dépêcher ou il serait en retard. « Jacques, n'oublie pas ton déjeuner! » Jacques a pris son déjeuner et est allé à l'école.
- Apporte ton propre dejeuner!
- Jacques a repéré ses amis dans l'école. « Salut Thomas ! » dit Jacques. « Salut Jacques ! Qu'as-tu apporté pour le déjeuner aujourd'hui? » dit Thomas. Jacques, Thomas, et Pierre aimaient beaucoup discuter et échanger leurs collations et leur déjeuner.
- Ce n'est pas notre faute!
- A l'heure du déjeuner, tout le monde a sorti son déjeuner. Jacques et ses amis échangeaient de la nourriture. Alors que Jacques était sur le point de manger un biscuit au chocolat que Pierre lui a donné, il a remarqué qu'un autre enfant de sa classe les regardait pendant qu'ils mangeaient.
- Il n'avait pas de dejeuner...
- « Thomas, écoute. Je pense que ce garçon n'a pas apporté de déjeuner, » a murmuré Jacques. « Hé ! arrête de nous regarder et apporte ton propre déjeuner ! » Thomas crie à travers la classe.
- Ses amis ont tous ri. « Thomas ! Pourquoi as-tu dit ça ! » dit Jacques avec colère. « Il nous fixait ! dit Thomas. Il devrait s'occuper de ses affaires et demander à sa mère de lui préparer un déjeuner. » Jacques se sentait mal pour le garçon mais il était aussi en partie d'accord avec Thomas. « Je suppose que tu as raison, » dit Jacques. « Ce n'est pas de notre faute si vous avez oublié de préparer un déjeuner ! Thomas et Pierre ont rigolé encore plus fort. Pourquoi ne déjeune-t-il pas ? Jacques a pensé.
- Quand Jacques est rentré à la maison, il pensait encore à ce qui s'était passé ce jour-là. « Maman, il y avait un garçon dans ma classe qui n'avait pas apporté de déjeuner, et il n'arrêtait pas de regarder les déjeuners de mes amis et de moi. » « Il y a peut-être une bonne raison pour laquelle il n'a pas de déjeuner, et être respectueux de cela est très important. Avez-vous été gentil avec lui ? sa mère a demandé.
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