Unknown Story
Texte du Storyboard
- CHICASS, HOLAA. Me acaban de decir que la profesora dejó un trabajo en grupo sobre la identificación cultural. ¿Lo hacemos juntos?
- Sí, nos gustaría. Justo eso también te íbamos a preguntar. Nosotras ya estábamos buscando un tema, ¿te apetece exponer sobre su gastronomía o escogemos otro?
- Podría ser, aunque tenemos demasiadas variedades en el Perú.
- Tienes razón, están su idioma, ideas, costumbres, tradiciones, danzas, arte, conocimientos y hasta sus refranes.
- Bueno, ya inicia nuestra clase. Vamos a ir a la casa de Padme a las 4:00 pm para tener la información y finalizar con el trabajo. Llevan breves conocimientos sobre la danza en el Perú, ese tema es muy dinámico y fácil de tratar.
- Damián: Hola Eris y Padme. Chicas, les comento que yo traje información sobre su significado y definición. ¿Está bien?
- Hola Damián, y sí, está demasiado bien ya que nosotras hablaremos sobre sus danzas tradicionales en cada región.
- Damián: JAJAJA, dios Padme. No necesariamente se necesita un fin en concreto. Hoy en día existe una gran falta de información sobre la identidad cultural, así mismo el poco interés de la gente para buscar sobre eso.
- Padme: Siii, ya lo necesitaba. Aunque, tengo una duda, ¿para qué la profesora nos dejó este trabajo?, ¿con qué fin lo hace?
- Eris: Bueeeeno. Como ya tenemos hecho el trabajo y cada uno tiene su parte, ahora podemos desacnsar.
- Damián: Sería muy gracioso que nos pongamos a bailar en clase, les voy a comentar a las chicas a ver si desean bailar ahorita.
- Eris: Tienes razón. Aunque seamos sinceros, a la mayoría de la población peruana le importa muy poco saber de estos temas. Si no, mira nada más los programas de televisión.
- Padme: ¡CHICOSSSSS! Se me acaba de ocurrir, que tenemos que poner a prueba nuestros dotes en las danzas de nuestro país, siiii?
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