Marketing digital
Texte du Storyboard
- Un día en campus Eugenio Garza Lagüera esto sucedió...
- ¿Ya revisaste la rúbrica del proyecto?
- Aún no, pero siempre es lo mismo. Hablar de un país que el maestro nos asigna
- Me gustaría si pudiéramos hablar de otros aspectos o países
- Ese mismo día en las canchas de la prepa....
- HEY Rolando!Escuché que harás el examen para certificarte. ¡Que bien!
- Pues ni tanto, la verdad tuve que pagar un curso extra porque siento que me falta mucho por conocer de cultura.
- Hubiera sido mejor si en mi clase de francés me hubiera preparado mejor.
- Mientras tanto en la cafetería de la sala de maestros...
- Hola¿Cómo vamos con los proyectos?
- No y mis alumnos están muy desmotivados porque el proyecto anterior fue muy tedioso para ellos.
- No se preocupen. Este semestre sorprenderemos a los alumnos. Habrán cambios para la entrega final.
- Un dia en clase de francés dos alumnos discutían sobre el proyecto final.
- Sala conferencias (salón jardín)
- En vista de las necesidades de los alumnos, los programas tendrán modificaciones en los proyectos finales, la modalidad de las clases y la interacción alumno-cultura francófona.
- Todo con el objetivo de ofrecer espacios en donde el alumno se sienta capas de conocer y experimentar situaciones de diferentes paises francofonos
- Dos alumnos de quinto semestre hablaban sobre sus planes antes de graduarse el próximo semestre.
- Laboratorio de salas computacionales
- El día de hoy nos enlazaremos con el autor del libro "Negritude", el cual estuvimos estudiando durante el semestre.
- Los maestros de francés comentaban sobre las posibles propuestas de cambio para los próximos proyectos finales.
- Sala cultural.
- Super!En esta ocasión participé en el concurso de Haïkus, la temática fue la esperanza
- Por la tarde, se convocó una junta para esclarecer los detalles de los cambios en los programas de francés.
- Se hará uso de las herramientas tecnológicas para interactuar con alumnos de otras universidades
- Durante el semestre, el alumno deberá tener al menos una experiencia intercultural.
- Poco después los alumnos participaban activamente en las sesiones virtuales con los alumnos extranjeros.
- Finalmente, los alumnos presentaron sus proyectos finales.
- Yo presenté un cómic sobre las prácticas culturales del Congo.¿Que tal tu trabajo?
- Fue increíble presentar la ciudad de Huatulco a los estudiantes del instituto Molière
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