Les affiches de films sont une façon amusante pour les élèves de résumer les aspects les plus importants d'un roman. Après avoir lu Tristan Strong perfore un trou dans le ciel , les élèves créeront une affiche de film qui présente le cadre, les personnages et une scène choisie ou les thèmes généraux de l'histoire . Les élèves peuvent inclure le titre et l'auteur du livre, un slogan accrocheur et une « critique » informant le public pourquoi il devrait aller voir le film et décrivant brièvement l'histoire captivante.
Pour en faire un devoir de classe, envisagez de donner à chaque élève un chapitre ou une scène différent sur lequel se concentrer. Lorsque les élèves ont terminé leurs affiches, elles peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe. Les élèves doivent être prêts à présenter les choix qu'ils ont faits au cours du processus de création.
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à ce devoir, consultez nos modèles d'affiches de films !
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Date d'échéance:
Objectif : créer une "affiche de film" pour le livre Tristan Strong perfore un trou dans le ciel .
Instructions pour les étudiants :
Les enseignants peuvent sélectionner quelques affiches de films courants que la plupart des élèves connaissent déjà, puis présenter ces affiches en classe à l'aide du multimédia. Aidez les élèves à analyser ces affiches de films très appréciés afin de comprendre quels aspects le public aime le plus et comment ils peuvent rendre les affiches plus précises par rapport à l'histoire.
Demandez aux élèves d’analyser le type d’images et de visuels présents sur les affiches afin de déterminer quel type de signification le récit sera présenté au public. Les élèves peuvent ensuite essayer d’examiner l’impact émotionnel créé par l’affiche et l’impact réel du récit sur le public et voir quels types d’affiches reçoivent les meilleures réponses.
Examinez la conception générale et la disposition des affiches. Parlez du placement des personnages, de l'utilisation de l'espace négatif et de la façon dont les éléments sont disposés pour diriger l'attention du spectateur. Pensez à la manière dont les composants écrits et visuels sont équilibrés.
Parlez des thèmes présentés dans « Tristan Strong ». Déterminez quelles images et symboles particuliers capturent le mieux les idées principales du récit. Les personnages, les lieux ou les objets reconnaissables liés à l’histoire pourraient en être des exemples. Les élèves peuvent comparer les thèmes de Tristan Strong avec les thèmes d’autres récits, puis essayer d’analyser comment différents thèmes peuvent être représentés sur des affiches de films.
Ensuite, demandez aux élèves de proposer des concepts pour leur propre affiche du film « Tristan Strong » lors d'une séance de brainstorming. Invitez-les à réfléchir aux décors, aux personnages et aux sujets sur lesquels ils aimeraient mettre l’accent. Encouragez les élèves à appliquer les connaissances acquises en analysant d’autres affiches de films.
L'affiche du film "Tristan Strong" peut incorporer des éléments essentiels tels que des images captivantes du livre, le titre affiché clairement, des slogans ou des slogans, des crédits pertinents et peut-être des symboles célèbres qui symbolisent les thèmes du roman. Pour rendre l'affiche plus intéressante, les élèves peuvent inclure des dessins de personnages et une comparaison entre le monde réel et le monde fictif.
Bien entendu, les élèves peuvent utiliser sur l’affiche tous les éléments emblématiques ou symboles spéciaux ayant une signification dans le livre. Il peut s'agir d'un être mystique, d'une relique mythologique ou de tout ce qui correspond aux idées du récit.