TPCASTT pour "The Latin Deli: An Ars Poetica"

Aperçu de L'activité

La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut évoquer des émotions, créer une humeur, raconter une histoire ou créer un sentiment qui peut être profondément et universellement compris par ses lecteurs. Cela rend encore plus important de pouvoir exposer ses éléments et comprendre son sens, ses comparaisons et ses symboles riches. Enseigner aux élèves à regarder un poème avec un ordre d'opération à l'esprit les aidera grandement à comprendre et à voir au-delà des mots littéral. L' utilisation de la méthode TPCASTT est le moyen idéal pour permettre aux élèves de lire et d'analyser avec peu d'aide de l'instructeur.

TPCASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre leur part et leur sens plus profond. TPCASTT est un ordre d'opérations similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves de répertorier les éléments de manière séquentielle et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.

Exemple de TPCASTT pour "The Latin Deli: An Ars Poetica"

T	TITRE	"The Latin Deli: An Ars Poetica" est peut-être un endroit où l'orateur visite fréquemment.
P	PARAPHRASE	Le poème décrit un magasin où les latinos se rassemblent. Malgré leurs différences, de nombreux Latinos aux États-Unis se trouvent liés par leurs expériences et leur vie en Amérique. Le conférencier du poème mentionne les aliments et les coutumes spécifiques de divers groupes latins qui visitent la charcuterie, ce qui les rend uniques et ce qui les relie. Comme les clients expriment des souvenirs de leurs pays d'origine et de leurs rêves américains, un sentiment d'unité est transmis à toutes les personnes appartenant au patrimoine latin.
C	CONNOTATION	Le poème exprime l'unicité et l'individualité parmi les milieux hispaniques. Il transmet également un sentiment complexe de nostalgie et de nostalgie, et comment ces sentiments sont médiés par la nourriture vendue par la charcuterie.
UNE	ATTITUDE / TONE	Ortiz Cofer atteint son ton avec des mots qui suggèrent une forte liaison avec le passé, tels que les anciens, les exilés, les amoureux perdus, les vieillards, les anciens, et les «lieux qui n'existent plus dans leur cœur». Son choix de mots présente une attitude de désir pour quelque chose qui l'était autrefois. Le ton est nostalgique pour le passé et pour les cultures des gens dans le poème.
S	SHIFTS	Aucun changement ne se produit.
T	TITRE	Après avoir lu le poème, mon interprétation du titre était correcte. Le conférencier romantice une épicerie latine où des membres de divers milieux hispaniques se rassemblent.
T	THÈME	Le thème du poème est celui de l'unité; En dépit d'une expérience variée, de leur langue commune et de leur expérience, car les immigrants créent un lien entre ces Latinos aux États-Unis.

C'est une excellente activité pour que les élèves puissent faire un petit groupe! Une fois qu'ils sont terminés, demandez-leur de créer un storyboard avec les étapes TPCASTT.

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)