Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
Vocabulaire suggéré pour la structure de la Terre
- Continent
- Croûte continentale
- Les courants de convection
- Limite convergente
- Coeur
- Croûte
- Limite divergente
- Tremblement de terre
- Roche ignée
- Noyau interne
- Le fer
- Lave
- Couches
- Lithosphère
- Liquide
- Magma
- Manteau
- Roche métamorphique
- Océan
- Croute océanique
- Noyau externe
- Roche
- Roche sédimentaire
- Sismomètre
- Silicium
- Solide
- Plaques tectoniques
- Transformer la frontière
- Volcan
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Définir et illustrer le vocabulaire clé pour la structure de la Terre.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
Vocabulaire suggéré pour la structure de la Terre
- Continent
- Croûte continentale
- Les courants de convection
- Limite convergente
- Coeur
- Croûte
- Limite divergente
- Tremblement de terre
- Roche ignée
- Noyau interne
- Le fer
- Lave
- Couches
- Lithosphère
- Liquide
- Magma
- Manteau
- Roche métamorphique
- Océan
- Croute océanique
- Noyau externe
- Roche
- Roche sédimentaire
- Sismomètre
- Silicium
- Solide
- Plaques tectoniques
- Transformer la frontière
- Volcan
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Définir et illustrer le vocabulaire clé pour la structure de la Terre.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
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