Le 6 août 1945, les États-Unis larguent une bombe atomique sur la ville d'Hiroshima au Japon. Cela a été fait vers la fin de la Seconde Guerre mondiale pour tenter de faire capituler le Japon. Sadako et les mille grues en papier , qui se déroule 9 ans plus tard en 1954, est l'histoire vraie d'une jeune fille atteinte de leucémie à cause des poisons émis dans l'air lors du largage de la bombe. C'est une histoire de famille, d'amitié et d'espoir.
Activités étudiantes pour Sadako et les Mille Grues en Papier
Résumé de Sadako et les mille grues en papier
Sadako, 11 ans, adore courir. Elle a de longues jambes et est rapide, ce qui en fait l'ajout parfait à l'équipe de relais le Field Day. Elle sait que si elle s'entraîne assez fort et court assez vite, son équipe gagnera. Pendant la course, Sadako se sent étourdie et étrange, mais elle s'en débarrasse et ne le dit à personne. Son équipe gagne, et Sadako a de réels espoirs de faire partie de l'équipe junior du lycée l'année prochaine.
Les étourdissements vont et viennent, mais un jour dans la cour de l'école, Sadako ne peut plus cacher son secret. Lorsque son professeur voit qu'elle est étourdie et essoufflée, son père est appelé et elle est emmenée à l'hôpital. C'est à l'hôpital que la vie de Sadako bascule : elle est atteinte de leucémie, un cancer du sang connu sous le nom de « maladie de la bombe atomique ». Sadako avait entendu parler de cette maladie que les gens contractaient à cause des bombardements il y a de nombreuses années, mais elle ne pouvait pas croire que cela lui arrivait ; à sa famille. Ses rêves de course semblent s'estomper lorsqu'elle apprend qu'elle doit passer au moins quelques semaines à l'hôpital.
Un jour, sa meilleure amie Chizuko apporte à Sadako une grue en papier doré et plusieurs morceaux de papier. Elle raconte à Sadako une vieille histoire de la grue, et comment elle est censée vivre pendant mille ans. Elle dit qu'il est dit que si une personne malade plie mille grues en papier, les dieux les rendront à nouveau en bonne santé. Avec l'aide de Chizuko, Sadako commence à se coucher, avec son espoir restauré.
Le temps passe, les visiteurs vont et viennent, et le frère de Sadako, Masahiro, promet d'accrocher chaque grue au plafond de la chambre d'hôpital. Quand elle se sent bien, Sadako passe ses journées à terminer ses devoirs, à écrire des lettres et à profiter de la compagnie des visiteurs. Le soir, elle fabrique des grues. Au fur et à mesure que son énergie s'estompe, Sadako a de plus en plus de mal à accomplir ces tâches.
Vers la fin juillet, Sadako commence à se sentir un peu mieux. Son appétit revient et elle peut rentrer chez elle pendant plusieurs jours. Cependant, sa douleur et sa faiblesse reviennent et elle doit retourner à l'hôpital. Sadako reçoit des injections douloureuses et des transfusions sanguines presque quotidiennement, et elle veut tellement continuer à se battre. Un jour, sa mère lui offre un magnifique kimono ; quand elle l'essaye, Sadako se sent et ressemble à une princesse.
La grue numéro 644 était la dernière que Sadako ait jamais fabriquée. Elle est décédée le 25 octobre 1955. Les camarades de classe de Sadako ont plié les 356 grues restantes afin qu'elle puisse être enterrée avec les 1 000. Les amis de Sadako rêvaient de construire un monument en l'honneur de Sadako et de ceux qui ont perdu la vie à cause de la bombe atomique. Leur rêve est devenu réalité en 1958, lorsqu'une statue de Sadako a été dévoilée dans le parc de la paix d'Hiroshima ; ses bras sont tendus et elle tient une grue en papier doré.
Sadako et les mille grues en papier permet aux enseignants et aux élèves d'en apprendre davantage sur les effets de la guerre et les ravages causés par la bombe atomique au Japon en 1945 et de nombreuses années après. Ce livre peut être utilisé dans le cadre d'une leçon d'histoire ou comme une nouvelle étude en ELA. Les élèves et les enseignants seront impressionnés par le courage de Sadako et l'héroïne qu'elle est devenue.
Questions essentielles pour Sadako et les mille grues en papier
- Quels sont les effets de la bombe atomique sur Sadako et sa famille ?
- Quelle est la signification des grues ?
- De quelles manières Sadako a-t-elle fait face à sa maladie ?
Comment Discuter des Séquelles du Bombardement Atomique Avec des Élèves Plus Jeunes
Expliquez en Termes Simples
Évitez le jargon et les mots difficiles. Utilisez un langage simple que les élèves peuvent comprendre. Lors de la communication d’idées difficiles, les analogies et les métaphores peuvent être utiles. Utilisez des termes généraux que les élèves connaissent déjà et assurez-vous que tout le monde comprend et participe aux discussions.
Parlons de Bombes
Afin d'assurer le bon déroulement du cours, lancez la discussion de manière générale sur les bombes atomiques. Les enseignants peuvent discuter du contexte historique, de l’invention, des personnes impliquées, de la signification et de l’utilisation. De nombreux autres aspects doivent être expliqués afin de discuter des impacts. Les enseignants peuvent donc utiliser des cartes mentales ou des toiles d'araignées pour visualiser l'idée et la rendre plus facile pour les élèves.
Discutez des Impacts à Court Terme
Tout d’abord, discutez avec les élèves de la signification du terme « court terme ». Les enseignants peuvent expliquer quelle période est considérée comme à court terme, donner d’autres exemples, puis expliquer les impacts à court terme d’un attentat à la bombe. Ces impacts peuvent prendre la forme de pertes de vies humaines, de destruction d’infrastructures, de déclin de l’économie, etc.
Discutez des Impacts à Long Terme
De même, expliquez d’abord « à long terme », puis discutez des impacts à long terme d’un attentat à la bombe. Les enseignants peuvent discuter des bombardements d’Hiroshima et de Nagasaki pour aider les élèves à comprendre les impacts physiques et psychologiques à long terme dont ces villes souffrent encore.
Encourager L'empathie
Encouragez les élèves à faire preuve d'empathie envers les victimes des attentats à la bombe et à être respectueux lorsqu'ils discutent de ces événements. Les étudiants peuvent lire des histoires et entendre les familles des victimes pour comprendre leurs points de vue et découvrir de nouveaux aspects.
Foire aux Questions sur Sadako et les Mille Grues en Papier par Eleanor Coerr
Quel est le résumé de « Sadako et les mille grues en papier » ?
Dans le livre, Sadako Sasaki, une petite fille d'Hiroshima, reçoit un diagnostic de leucémie après avoir été exposée aux radiations de la bombe atomique. Après avoir entendu l'histoire de son amie, Sadako veut plier mille grues en papier afin de réaliser un vœu.
L'histoire de « Sadako et les mille grues en papier » est-elle vraie ?
Oui, l'histoire de Sadako Sasaki, une véritable jeune fille qui a vécu à Hiroshima après l'explosion atomique, constitue la base du roman. Il y a aussi aujourd'hui une statue de Sadako dans le parc de la paix d'Hiroshima, symbole de ses espoirs et de son dévouement envers tous ceux qui ont souffert à cause des bombardements.
Quelle est la signification des milliers de grues en papier dans l’histoire ?
Selon un mythe japonais, une personne peut réaliser un vœu si elle parvient à plier mille grues en papier. Comme Sadako voulait désespérément se rétablir et vivre sa vie sans maladie, elle a voulu plier mille grues en papier. Ces grues en papier n'étaient pas uniquement pliées dans le but d'exprimer un vœu, mais elles avaient bien plus de signification en tant que symbole d'espoir.
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