L'utilisation de tableaux de vocabulaire visuels aide les élèves à retenir les informations et leur permet de montrer ce qu'ils savent de manière créative. Pour cette activité, les élèves créeront une carte d'araignée qui définit et illustre 3 à 5 types de reliefs . Leur produit fini doit avoir une illustration qui accompagne chaque définition.
| Forme de relief | Définition |
|---|---|
| Canyon | Une vallée étroite et profonde avec des flancs escarpés et souvent avec un ruisseau qui la traverse |
| Cap | Un point de terre qui se prolonge dans la mer ou un lac |
| Delta | Les terres humides qui se forment lorsque les rivières vident leur eau et leurs sédiments dans une autre étendue d'eau |
| désert | Terre sèche avec peu de plantes et peu de précipitations |
| Glacier | Une grande masse de glace se déplaçant lentement vers le bas d'une pente ou d'une vallée ou s'étalant vers l'extérieur sur une surface terrestre |
| île | Une superficie de terre entourée d'eau et plus petite qu'un continent |
| Isthme | Une étroite bande de terre reliant deux grandes zones terrestres |
| montagne | Une grande élévation naturelle de la surface de la terre s'élevant brusquement du niveau environnant; une grande colline escarpée |
| Péninsule | Un morceau de terre presque entouré d'eau ou dépassant dans l'eau |
| Plaine | Une vaste zone de pays plat ou vallonné sans arbres |
| Plateau | Une vaste zone plate de haute terre |
| colline | Hauteur arrondie du terrain plus bas qu'une montagne |
| Forêt tropicale | Une forêt souvent tropicale avec une pluviométrie annuelle élevée et de très grands arbres à feuilles persistantes avec des cimes qui forment une couche continue |
| Savane | Une prairie (comme en Afrique de l'Est ou dans le nord de l'Amérique du Sud) contenant des arbres épars |
| Marais | Une zone de terre saturée en permanence ou remplie d'eau |
| Vallée | Une zone de plaine entre des chaînes de collines ou de montagnes |
| Volcan | Un évent dans la croûte terrestre d'où sortent de la roche fondue ou chaude et de la vapeur |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée de 3 à 5 cellules qui définit et illustre différentes formes de relief.
Instructions pour les étudiants :
Commencez par expliquer aux élèves ce qu’ils feront pour ce projet. Par exemple, les élèves réaliseront un projet 3D pour un relief, expliqueront sa signification et ajouteront tous les autres détails et informations factuelles connexes. Ce projet aidera les étudiants à effectuer des recherches et à examiner de près l'environnement.
Demandez aux élèves de sélectionner un relief pour leur projet. Certaines options viables sont le volcan, l’île, le canyon et le delta. Les élèves peuvent également en faire un projet de travail, par exemple l'explosion d'un volcan ou la fonte d'un glacier. Cela rendra les projets plus intéressants et plus engageants. Encouragez les élèves à ajouter autant d’éléments créatifs qu’ils le souhaitent et à faire preuve d’imagination.
Aidez les élèves à définir les détails sur lesquels ils doivent se concentrer pour le projet. Par exemple, de quels matériaux ils ont besoin, quel type de recherche ils doivent effectuer et comment présenteront-ils le projet. Les étudiants peuvent utiliser des cartes mentales ou des toiles d'araignées pour cette cartographie afin de rendre le processus fluide et plus facile.
Encouragez les élèves à réaliser le projet en groupe. Les enseignants peuvent également proposer aux élèves une incitation gagnante, ce qui favorisera la collaboration et motivera les élèves à gagner. Travailler ensemble aidera les élèves à s'appuyer sur les idées de chacun et à favoriser un apprentissage collaboratif.
Une fois que les élèves ont terminé leurs projets, sélectionnez un jour pour exposer leurs projets. Les enseignants peuvent inviter des évaluateurs externes tels que d'autres enseignants, des directeurs ou peut-être même un invité extérieur tel qu'un environnementaliste. Les étudiants peuvent installer leurs projets sur différentes tables et les présenter tour à tour aux invités.
Il existe de nombreux types de reliefs différents dans le monde, mais ils peuvent être classés sous différentes formes. Certaines catégories principales comprennent les montagnes, les vallées, les îles, les plateaux, les canyons, les plaines, les déserts, les péninsules, les deltas, etc. Il existe de nombreux autres reliefs que les élèves peuvent explorer à l'aide de livres et de différents outils disponibles sur Internet.
Un désert est une région sèche, à la végétation clairsemée, qui se caractérise fréquemment par des changements de température élevés et peu de précipitations. Les déserts constituent un habitat pour de nombreux animaux et plantes et agissent comme un puits de carbone pour l'environnement.
Une zone de terre connue sous le nom de péninsule est une zone presque entièrement encerclée par l'eau et reliée au continent par une courte étendue de terre. Quelques exemples incluent la péninsule arabique et la péninsule ibérique.