Aperçu de L'activité
La recherche aide les élèves à acquérir une compréhension plus concrète de ce qu'ils apprennent. Pour ce devoir, les élèves choisiront un type de plan d'eau et créeront une affiche . L'affiche doit inclure la définition de la masse d'eau, 3 exemples réels de la masse d'eau (c'est-à-dire s'ils ont choisi des rivières, des exemples réels pourraient inclure le Nil, le Colorado, etc.) Les élèves doivent donner des détails sur les exemples réels comme l'endroit où ils se trouvent, leur taille et toute autre information qu'ils jugent intéressante et qui mérite d'être mentionnée. Les élèves incluront également des informations sur la vie des personnes qui vivent près du plan d'eau et sur les avantages que procure le plan d'eau.
Les enseignants peuvent attribuer aux élèves des plans d'eau spécifiques ou leur donner le choix. Ensuite, les élèves peuvent présenter leurs affiches à la classe, partageant leurs connaissances sur leur plan d'eau. Combinant ainsi la recherche, la rédaction et la prise de parole en public en une seule mission puissante.
Vous pouvez trouver plus de modèles d'affiche de voyage ou afficher tous les modèles d'affiche à ajouter à ce devoir afin que les étudiants aient une variété de choix pour leur affiche!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Rechercher une masse d'eau et des exemples réels de cette masse d'eau dans le monde. Créez une affiche qui met en évidence les informations que vous avez apprises.
Instructions aux étudiants
Exigences: Définition générale des plans d'eau, 3 exemples réels de ce type de plans d'eau et informations sur chacun. Les élèves doivent également inclure à quoi ressemble la vie des personnes qui vivent près du plan d'eau et tous les avantages que le type de plan d'eau offre.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Organisme | Les exemples sont précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont assez précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont inexacts, incomplets, désorganisés et difficiles à comprendre. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la description écrite avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la description écrite mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec la description écrite. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La recherche aide les élèves à acquérir une compréhension plus concrète de ce qu'ils apprennent. Pour ce devoir, les élèves choisiront un type de plan d'eau et créeront une affiche . L'affiche doit inclure la définition de la masse d'eau, 3 exemples réels de la masse d'eau (c'est-à-dire s'ils ont choisi des rivières, des exemples réels pourraient inclure le Nil, le Colorado, etc.) Les élèves doivent donner des détails sur les exemples réels comme l'endroit où ils se trouvent, leur taille et toute autre information qu'ils jugent intéressante et qui mérite d'être mentionnée. Les élèves incluront également des informations sur la vie des personnes qui vivent près du plan d'eau et sur les avantages que procure le plan d'eau.
Les enseignants peuvent attribuer aux élèves des plans d'eau spécifiques ou leur donner le choix. Ensuite, les élèves peuvent présenter leurs affiches à la classe, partageant leurs connaissances sur leur plan d'eau. Combinant ainsi la recherche, la rédaction et la prise de parole en public en une seule mission puissante.
Vous pouvez trouver plus de modèles d'affiche de voyage ou afficher tous les modèles d'affiche à ajouter à ce devoir afin que les étudiants aient une variété de choix pour leur affiche!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Rechercher une masse d'eau et des exemples réels de cette masse d'eau dans le monde. Créez une affiche qui met en évidence les informations que vous avez apprises.
Instructions aux étudiants
Exigences: Définition générale des plans d'eau, 3 exemples réels de ce type de plans d'eau et informations sur chacun. Les élèves doivent également inclure à quoi ressemble la vie des personnes qui vivent près du plan d'eau et tous les avantages que le type de plan d'eau offre.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Organisme | Les exemples sont précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont assez précis, complets, bien organisés et faciles à comprendre. | Les exemples sont inexacts, incomplets, désorganisés et difficiles à comprendre. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la description écrite avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent la description écrite mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec la description écrite. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment Aider les Élèves à Créer une Affiche Intéressante sur les Plans D'eau
Discutez des Éléments D’une Affiche
Commencez la séance en discutant des éléments de base d’une affiche de recherche. Dites aux élèves qu'ils peuvent utiliser leur créativité pour améliorer ces éléments de base et ajouter d'autres éléments qui, selon eux, devraient être inclus pour donner une touche personnelle à l'affiche.
Organiser une Séance de Brainstorming
Permettez aux élèves de noter des suggestions concernant le contenu, la structure et les composants de conception lors d'une séance de brainstorming. Dessinez un aperçu ou un dessin de base de l'affiche. Les élèves peuvent utiliser différents éléments pour s'inspirer, notamment différentes affiches, musiques, peintures, etc. Offrez aux élèves une certaine flexibilité pour laisser libre cours à leur imagination.
Utiliser des Visuels et des Images
Promouvoir l’utilisation d’images, de diagrammes, de cartes et de graphiques pour illustrer graphiquement divers plans d’eau. Assurez-vous que les graphiques sont lisibles, pertinents et correctement crédités. Les étudiants peuvent soit récupérer ces visuels sur Internet, soit utiliser leur propre créativité pour les dessiner.
Inclure des Éléments Intéressants
Incluez des informations sur les plans d’eau qui sont à la fois divertissantes et pertinentes. Pour communiquer les faits, utilisez un langage clair et intéressant. Les élèves peuvent utiliser des éléments interactifs dans l’affiche pour la rendre plus intéressante. Ces éléments peuvent être des petites questions, des quiz, ou encore des petites énigmes pour atteindre le plan d’eau.
Présenter et Afficher
Lorsque les élèves ont terminé leurs affiches, les enseignants peuvent donner à chaque élève cinq minutes pour présenter et expliquer son affiche à ses camarades de classe. Les élèves peuvent également afficher leurs affiches en classe et avoir une discussion collective sur chaque affiche pour acquérir de nouvelles connaissances et apprécier la créativité de chacun.
Affiche Foire aux Questions sur la Recherche sur les Plans D'eau
Quel type d’informations les élèves peuvent-ils inclure dans l’affiche concernant les plans d’eau ?
L'importance des plans d'eau dans les écosystèmes, les cycles de l'eau, les transports, l'agriculture et en tant que sources de nourriture et de loisirs peut être incluse dans l'affiche par les élèves. De plus, l’affiche pourrait éclairer leur signification. Les élèves peuvent également présenter des informations plus intéressantes et inconnues telles que « Il y a beaucoup de vie dans une goutte d'eau ».
Les élèves peuvent-ils inclure des chiffres ou des statistiques spécifiques pour chaque plan d’eau ?
Chaque plan d’eau peut être décrit en détail, notamment sa taille, son emplacement, ses caractéristiques particulières et son importance écologique. L’inclusion de statistiques dans l’affiche rendra l’information plus crédible et aura un impact positif sur le public et les téléspectateurs.
Plus de Storyboard That Activités
Reliefs et Plans D'eau
Tarifs Pour les Écoles et les Districts
- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
Garantie de remboursement de 30 jours • Nouveaux clients uniquement • Plein tarif après l'offre de lancement • L'accès est valable 1 an civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
