Dans cette activité, les élèves feront des recherches sur l'ère de la reconstruction et créeront une chronologie détaillée reflétant les événements majeurs survenus entre 1863 et 1877. Pour chaque événement, les élèves doivent inclure le titre de l'événement, une représentation visuelle et une description écrite qui comprend l'importance globale de l'événement. Pour que les étudiants s'épanouissent dans cette tâche, ils devraient être encouragés à rechercher dix événements et à sélectionner les cinq qu'ils ont trouvés les plus intéressants.
Pour l'activité d'extension, les élèves peuvent créer une chronologie de classe entière. Les élèves devront imprimer leurs événements et les couper et les coller dans une chronologie plus large devant la classe. Avant que chaque élève ajoute un événement, il doit partager avec la classe l'événement qu'il a choisi et inclure au moins un fait ou une description de l'importance de l'événement. Les enseignants peuvent également défier leur classe en choisissant cinq événements aléatoires et voir si leur classe peut les placer dans le bon ordre.
Pour une alternative à la mise en page de la chronologie, demandez aux élèves de créer une affiche de chronologie à intégrer dans une présentation ou une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à ce devoir pour offrir aux étudiants de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant au moins 5 événements majeurs pendant l'ère de la révolution industrielle. Essayez de choisir au moins deux événements qui ne vous sont pas familiers !