Aperçu de L'activité
Plusieurs thèmes sont présents dans le livre. Les étudiants peuvent choisir un thème à explorer et devraient appuyer leur choix avec des détails spécifiques ou des événements à partir du texte. Un thème important est «l'amitié» . Dans les trois histoires, Poppleton apprend un peu plus sur ce qu'être un ami signifie vraiment.
Relation amicale
Exemple 1:
Patrick, un pinson, tombe accidentellement sur tous les glaçons de Poppleton. Poppleton ne se fâche pas et au lieu de cela ils construisent une barrière de piquetage en glaçons. Poppleton et Patrick deviennent amis.
Exemple 2:
Poppleton pense que tous ses amis sont trop occupés pour aller faire un tour en traîneau. Les amis de Poppleton finissent par l'étonner lors de son anniversaire avec des friandises et une promenade en traîneau.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui identifie un thème dans Poppleton en hiver . Illustrez des exemples et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez un thème de Poppleton en hiver .
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | |
---|---|---|---|
Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
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