Aperçu de L'activité
Lorsqu'ils se renseignent sur le peuple métis, les élèves peuvent également en apprendre davantage sur les diverses régions culturelles de l'Amérique du Nord. Dans cette activité, les élèves colorieront et étiqueteront la carte en fonction des régions répertoriées dans la clé. Ils devraient ensuite rechercher où vivent les Premières nations, les Inuits et les Métis partout en Amérique du Nord. Ensuite, ils listeront les noms du plus grand nombre de groupes de personnes possible dans la bonne région. Il existe plus de mille noms différents, il ne sera donc pas possible de tous les faire! Les enseignants peuvent choisir le nombre de Premières Nations qu'ils aimeraient que les élèves incluent. Un exemple de carte est fourni.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: colorer la carte pour qu'elle coïncide correctement avec les noms de région dans la clé. Ajoutez les noms des peuples des Premières Nations, des Inuits et des Métis sur la carte dans les bonnes régions.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Colorez la carte pour qu'elle coïncide correctement avec les noms de région dans la clé.
- Ajoutez les noms des peuples des Premières Nations, des Inuits et des Métis sur la carte dans les bonnes régions.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 4 Points | Émergent 2 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte / Étiquetage | Tous les emplacements sur la carte sont corrects. | Un à trois emplacements manquants ou égarés. | Manquant ou égaré, quatre emplacements ou plus. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe est majoritairement correcte. | L'orthographe est un peu correcte. | L'orthographe est la plupart du temps incorrecte. |
Aperçu de L'activité
Lorsqu'ils se renseignent sur le peuple métis, les élèves peuvent également en apprendre davantage sur les diverses régions culturelles de l'Amérique du Nord. Dans cette activité, les élèves colorieront et étiqueteront la carte en fonction des régions répertoriées dans la clé. Ils devraient ensuite rechercher où vivent les Premières nations, les Inuits et les Métis partout en Amérique du Nord. Ensuite, ils listeront les noms du plus grand nombre de groupes de personnes possible dans la bonne région. Il existe plus de mille noms différents, il ne sera donc pas possible de tous les faire! Les enseignants peuvent choisir le nombre de Premières Nations qu'ils aimeraient que les élèves incluent. Un exemple de carte est fourni.
Instructions de Modèle et de Classe
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Date d'échéance:
Objectif: colorer la carte pour qu'elle coïncide correctement avec les noms de région dans la clé. Ajoutez les noms des peuples des Premières Nations, des Inuits et des Métis sur la carte dans les bonnes régions.
Instructions aux étudiants:
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| Compétent 4 Points | Émergent 2 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte / Étiquetage | Tous les emplacements sur la carte sont corrects. | Un à trois emplacements manquants ou égarés. | Manquant ou égaré, quatre emplacements ou plus. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe est majoritairement correcte. | L'orthographe est un peu correcte. | L'orthographe est la plupart du temps incorrecte. |
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