Les élèves décident quelles sont les parties importantes du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Demander aux élèves de choisir le début, le milieu et la fin leur permettra de casser le texte et de choisir plus facilement un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le story-board ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin, mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Elmer Elevator se lie d'amitié avec un chat de couloir qui lui parle d'une île mystérieuse appelée Wild Island. Le chat dit qu'il y a un bébé dragon qui est ligoté et obligé de transporter des personnes et des marchandises tout au long de la rivière. Elmer décide de s'enfuir à Wild Island pour sauver le dragon.
Elmer se cache dans un cargo et finit par arriver sur l'île. Sur l'île, il rencontre de nombreux animaux qui bloquent son chemin vers le dragon. Elmer utilise ses fournitures dans son sac pour l'aider à surmonter les animaux. Par exemple, un lion a les cheveux crépus, alors Elmer lui donne un peigne et lui montre comment se brosser les cheveux et les attacher.
Pour traverser la rivière, Elmer attache les queues de crocodiles avec une bande et une sucette pour former une chaîne. Il court à travers, mais les animaux qui le poursuivent se retrouvent coincés au milieu de la rivière sur le dos des crocodiles. Elmer atteint le dragon, le libère de sa corde et tous deux s'envolent de Wild Island.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Faites un résumé du storyboard de My Father's Dragon .