Aperçu de L'activité
Les élèves décident quelles sont les parties importantes du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Demander aux élèves de choisir le début, le milieu et la fin leur permettra de casser le texte et de choisir plus facilement un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le story-board ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin, mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Exemple de résumé du dragon de mon père
Début
Elmer Elevator se lie d'amitié avec un chat de couloir qui lui parle d'une île mystérieuse appelée Wild Island. Le chat dit qu'il y a un bébé dragon qui est ligoté et obligé de transporter des personnes et des marchandises tout au long de la rivière. Elmer décide de s'enfuir à Wild Island pour sauver le dragon.
Milieu
Elmer se cache dans un cargo et finit par arriver sur l'île. Sur l'île, il rencontre de nombreux animaux qui bloquent son chemin vers le dragon. Elmer utilise ses fournitures dans son sac pour l'aider à surmonter les animaux. Par exemple, un lion a les cheveux crépus, alors Elmer lui donne un peigne et lui montre comment se brosser les cheveux et les attacher.
Fin
Pour traverser la rivière, Elmer attache les queues de crocodiles avec une bande et une sucette pour former une chaîne. Il court à travers, mais les animaux qui le poursuivent se retrouvent coincés au milieu de la rivière sur le dos des crocodiles. Elmer atteint le dragon, le libère de sa corde et tous deux s'envolent de Wild Island.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Faites un résumé du storyboard de My Father's Dragon .
- Faites une image qui montre le début de l'histoire.
- Faire une image qui montre le milieu de l'histoire.
- Faire une image qui montre la fin de l'histoire.
- Écrivez une phrase sous chaque image.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les élèves décident quelles sont les parties importantes du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Demander aux élèves de choisir le début, le milieu et la fin leur permettra de casser le texte et de choisir plus facilement un ou deux événements principaux à créer. Les élèves peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement et décider des éléments principaux qu'ils souhaitent ajouter à leur scénarimage.
Le story-board ci-dessus montre un exemple pour le début, le milieu et la fin, mais vous pouvez définir un nombre de cadres à utiliser par les étudiants en fonction de leurs capacités ou de la longueur du texte.
Exemple de résumé du dragon de mon père
Début
Elmer Elevator se lie d'amitié avec un chat de couloir qui lui parle d'une île mystérieuse appelée Wild Island. Le chat dit qu'il y a un bébé dragon qui est ligoté et obligé de transporter des personnes et des marchandises tout au long de la rivière. Elmer décide de s'enfuir à Wild Island pour sauver le dragon.
Milieu
Elmer se cache dans un cargo et finit par arriver sur l'île. Sur l'île, il rencontre de nombreux animaux qui bloquent son chemin vers le dragon. Elmer utilise ses fournitures dans son sac pour l'aider à surmonter les animaux. Par exemple, un lion a les cheveux crépus, alors Elmer lui donne un peigne et lui montre comment se brosser les cheveux et les attacher.
Fin
Pour traverser la rivière, Elmer attache les queues de crocodiles avec une bande et une sucette pour former une chaîne. Il court à travers, mais les animaux qui le poursuivent se retrouvent coincés au milieu de la rivière sur le dos des crocodiles. Elmer atteint le dragon, le libère de sa corde et tous deux s'envolent de Wild Island.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Faites un résumé du storyboard de My Father's Dragon .
- Faites une image qui montre le début de l'histoire.
- Faire une image qui montre le milieu de l'histoire.
- Faire une image qui montre la fin de l'histoire.
- Écrivez une phrase sous chaque image.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
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