Les quantités scalaires ont seulement une magnitude (taille) et aucune direction, comme le temps, l'énergie et la longueur. Les quantités vectorielles ont à la fois une magnitude et une direction. Les vecteurs peuvent être représentés par des flèches. La longueur de la flèche représente la magnitude de la quantité et la tête représente la direction. La vitesse et les forces sont des exemples de vecteurs. Afin de comprendre complètement une force, vous devez connaître à la fois la taille de la force, mais également la direction dans laquelle la force agit.
Dans cette activité, les élèves créeront un tableau en T qui identifie et illustre les quantités scalaires et vectorielles. Donnez aux élèves une liste de quantités et demandez-leur de les trier en quantités vectorielles ou scalaires, ou laissez les étudiants choisir elles-mêmes les quantités. comme une sorte de carte.
| Vecteur | Scalaires |
|---|---|
| Poussée | Longueur |
| Déplacement | Température |
| Poids | Tension |
| Accélération | Temps |
| Élan | Puissance |
| Traîne | Zone |
| Ascenseur | Énergie |
| Mouvement | Pression |
| Rapidité | La vitesse |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un graphique en T qui identifie et illustre des exemples de quantités scalaires et vectorielles.