Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants identifieront les similitudes et les différences entre leurs propres expériences avec les livres tout en vivant aux États-Unis, avec ceux des enfants d'autres pays à travers le monde. Dans cet exemple, les États-Unis sont comparés au Pérou; L'emplacement des livres et la quantité de livres diffèrent. Les enfants aux États-Unis peuvent accéder aux livres dans une bibliothèque publique dans leur ville ou ville. Beaucoup d'écoles ont des bibliothèques pour les enfants à consulter des livres. Au Pérou, les enfants reçoivent leurs livres de plusieurs façons, y compris être livrés dans des valises en bois et des sacs en plastique par charrette d'âne; Les livres restent dans la maison d'un promoteur de lecture. Aux États-Unis, les bibliothèques ont des milliers de livres pour les enfants à choisir. Au Pérou, chaque sac contient vingt livres que les familles gardent pendant un mois; Les livres viennent en quatre niveaux de lecture différents afin que les enfants peuvent apprendre à lire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Comparez et contrastez vos propres expériences avec les livres pendant que vous viviez aux États-Unis, avec celles d'enfants d'autres pays du monde.
Consignes aux étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation" et donnez un nom à votre storyboard.
- Étiquetez la colonne de gauche avec le nom de votre pays. Étiquetez la colonne de droite avec le nom d'un autre pays.
- Étiquetez les lignes avec les catégories que vous allez comparer.
- Donnez des exemples pour chaque catégorie, en les résumant dans les cases de description.
- Créez des illustrations pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments et du texte appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants identifieront les similitudes et les différences entre leurs propres expériences avec les livres tout en vivant aux États-Unis, avec ceux des enfants d'autres pays à travers le monde. Dans cet exemple, les États-Unis sont comparés au Pérou; L'emplacement des livres et la quantité de livres diffèrent. Les enfants aux États-Unis peuvent accéder aux livres dans une bibliothèque publique dans leur ville ou ville. Beaucoup d'écoles ont des bibliothèques pour les enfants à consulter des livres. Au Pérou, les enfants reçoivent leurs livres de plusieurs façons, y compris être livrés dans des valises en bois et des sacs en plastique par charrette d'âne; Les livres restent dans la maison d'un promoteur de lecture. Aux États-Unis, les bibliothèques ont des milliers de livres pour les enfants à choisir. Au Pérou, chaque sac contient vingt livres que les familles gardent pendant un mois; Les livres viennent en quatre niveaux de lecture différents afin que les enfants peuvent apprendre à lire.
Instructions de Modèle et de Classe
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Date d'échéance:
Objectif : Comparez et contrastez vos propres expériences avec les livres pendant que vous viviez aux États-Unis, avec celles d'enfants d'autres pays du monde.
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- Étiquetez la colonne de gauche avec le nom de votre pays. Étiquetez la colonne de droite avec le nom d'un autre pays.
- Étiquetez les lignes avec les catégories que vous allez comparer.
- Donnez des exemples pour chaque catégorie, en les résumant dans les cases de description.
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