Au cours de leurs premières semaines en tant qu'étudiant espagnol débutant, les élèves auront reçu une liste introductive de vocabulaire, y compris des articles en classe. Bien que la mémorisation du vocabulaire est essentielle, une étape vers l'apprentissage de ce vocabulaire de base est d'avoir des étudiants engager avec le matériel. Le tableau ci-dessous comprend quelques-uns des vocabulaires les plus courants, mais il peut certainement être élargi. Dans l'activité suivante, demandez aux élèves de relier les termes au contexte plus vaste d'une classe et aux scénarios qu'ils rencontreront.
Les élèves créeront un diagramme en T dans lequel sur le côté gauche il ya une scène où clairement un élément de classe commune est manquant ou nécessaire. Dans la cellule à droite, les élèves recréeront la scène, mais incluront l'élément qui était auparavant manquant. Les étudiants incluront également les termes de vocabulaire pour ces éléments dans la cellule à droite comme un moyen d'apprendre et d'internaliser le vocabulaire.
| Vocabulaire des matériaux de classe | |
|---|---|
| El bolígrafo | stylo |
| El lápiz | crayon |
| Le dossier | Classeur / classeur |
| El cuaderno | carnet |
| La feuille de papier | feuille de papier |
| El libro | livre |
| El pupitre; El escritorio | bureau |
| La chaise | chaise |
| Le dictionnaire | dictionnaire |
| El reloj | l'horloge |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)